Problemas Propostos Geometria Analitica

84 Geometria Analítica 4.8 Problemas propostos 4.1 Esboce e determine desigualdades: x2 a área da região do plano cartesiano delimitada pelas 4.10 D~ = 4.11 DE 20. poi + y2 S 64, x + y ;:::4, x;::: O e u > O. + ,,;= 16 no 4.2 Determine a equação da reta que tangencia ponto P( -2v'2, 2v'2). 4.3 Escreva as equações das elipses mostradas denadas de seus focos. y 4 a circunferência; 4.12 Es, da (a) (b) (c) na Figura 4.23 e determine as…

ciências é de grande importância uma para a outra no sentido de que, com o avanço e a evolução dos cálculos matemáticos torna-se possível a criação de novas tecnologias, e com essas novas tecnologias há também uma facilidade maior de resolver grandes problemas e contas matemáticas. Além dos benefícios citados anteriormente, há também o benefício indireto pois enquanto que os estudos da tecnologia estuda de forma mais concreta e exata, na matemática procura-se algo mais abstrato e que…

1635 nasce Francine, filha de uma serviçal. A criança é batizada no dia 7 de Agosto de 1635 mas morre precocemente em 1640, o que foi um grande baque para Descartes. Em 1637, publica três pequenos tratados científicos: A Dióptrica, Os Meteoros e A Geometria, mas o prefácio dessas obras é que faz seu futuro reconhecimento: o Discurso sobre o método. Em 1641, aparece sua obra filosófica e metafísica mais imponente: as Meditações Sobre a Filosofia Primeira, com os primeiros seis conjuntos…

na ciência, mas também obteve reconhecimento matemático por sugerir a fusão da álgebra com a geometria. Do ano de 1604 ao ano de 1614 Descartes estudou no colégio jesuíta de La Flèche. Onde aproveitava o privilégio de se levantar quando queria, adquirindo assim o hábito de meditar no próprio leito. Apesar de apreciado por seus professores, Descartes se diz decepcionado com o ensino que lhe foi proposto. Dando continuidade aos seus estudos formou-se em direito, em 1616, pela Universidade…

para promover uma educação consistente. Segundo Borba et al (2007, p. 27): “Quando o foco é aprendizagem matemática, a interação é uma condição necessária no seu processo”. Trocar ideias, compartilhar as soluções encontradas para um problema proposto, expor o raciocínio, são as ações que constituemo ‘fazer’ Matemática. “E, para desenvolver esse processo a distância, os modelos que possibilitam o envolvimento de várias pessoas têm ganhado espaço, em detrimento daqueles que…

GAAA GEOMETRIA ANALÍTICA APLICADA À ARQUITETURA PROFESSORA: Lourdes Borges CURSO: ________________________________________ ALUNO (A):_______________________________________ TURMA:___________________ 1 SUMÁRIO UNIDADE I. GEOMETRIA ANALÍTICA..................................................................................04 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................................04 1.1. COORDENADAS…

ou deslocamento, pode ser aproximada por um modelo composto de um conjunto de funções contínuas (dentro de um intervalo) definidas sobre um número finito de subdomínios” denominados por elementos finitos (SEGERLIND, 1976). O maior problema do MEF é a dificuldade de geração de malha. Por esse motivo, sua utilização tornou-se mais popular apenas na década de 80, a partir do avanço tecnológico dos computadores e dos vários métodos de geração automática de malhas. Até então,…

110 Prof.: Heraldo I – Objetivo Este segundo trabalho tem como objetivo estimar numéricamente as equações para X(t) e f(t) para qualquer instante de tempo e comparar com as soluções analíticas do primeiro trabalho. Supôs-se, novamente, que a velocidade ângular da biela é conhecida θ(t)=wt e que a geometria também é conhecida (Valores de R, L e C conhecidos). II – Metodologia Esse segundo trabalho foi baseado e desenvolvido utilizando o método numérico Runge-Kutta de 4ª…

astronomia estavam no centro das atenções. De fato, efetuar multiplicações ou divisões entre números muito grandes era um processo bastante dispendioso em termos de tempo. A simplificação, provocada pela prostaférese, era relativa e, sendo assim, o problema ainda permanecia. O método de Napier baseou-se no fato de que associando aos termos de uma progressão geométrica b, b2, b3, b4, b5,…, bn,… Os termos da progressão aritmética 1, 2, 3, 4, 5,... , n,... Então ao produto de…

encontraram um apoio significativo no convencionalismo de Henri Poincaré, segundo o qual as proposições da geometria não são sintéticas a priori e necessárias, como Immanuel Kant julgara, pois a geometria usada na descrição do mundo resulta de uma escolha meramente convencional. O uso da geometria não euclidiana na teoria da relatividade geral de Einstein, que evidenciou o erro de considerar a geometria euclidiana como a única descrição possível do espaço, foi interpretado por…