Problemas No Ensino

Martins. Estratégias de ensino-aprendizagem. 4. Ed. Petrópolis: Vozes, 1980. 312 p. Feito por: Verlane de Jesus Farias1 Resumo: O referido livro nasceu do diálogo dos autores com mais de quinhentos professores universitários que participaram de cursos oferecidos pelo Instituto Interamericano de Ciências agrícolas (IICA) nas Escolas e Faculdades de Agronomia, Zootécnica Engenharia Florestal do Brasil. Embora os exemplo e ilustrações dos textos sejam voltados ao ensino das ciências…

1 FACULDADE MONTENEGRO O PROBLEMA DE ENSINAR FÍSICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE CRÍTICA A PARTIR DA PROMULGAÇÃO DA LDB Miguel Ângelo Sousa Silva Teresina – PI 2012 2 FACULDADE MONTENEGRO O PROBLEMA DE ENSINAR FÍSICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE CRÍTICA A PARTIR DA PROMULGAÇÃO DA LDB Artigo apresentado a Faculdade Montenegro como requisito parcial para obtenção de título de especialista em Docência de Ensino Superior sob orientação do Professor Ms. Ricardo Ossagô de Carvalho …

ATPS (DIDÁTICA) Alunos | RA | | | | | | | | | ITAPECERICA DA SERRA 2012 Introdução Esta atps atividades pratica supervisionada é um método para introduzir aos alunos de pedagogia o ensino e aprendizagem no processo que acontece por meio de varias etapas desafiadoras dando oportunidade para que os futuros pedagogos desenvolver suas habilidades e competências para elaborar o plano de aula de aula. Apresentamos neste trabalho de…

VIEIRA FACULDADE JOSÉ AUGUSTO VIEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ALEX SANDRO DA CRUZ SILVA DIDÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA MATEMÁTICA: compreensão da resolução proposta por alunos do Ensino Médio Lagarto 2010 ALEX SANDRO DA CRUZ SILVA DIDÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA MATEMÁTICA: compreensão da resolução proposta por alunos do Ensino Médio Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito parcial para obtenção do grau de…

Resumo O presente artigo apresenta algumas idéias teóricas sobre Modelagem Matemática bem como uma experiência como alternativa metodológica para o ensino de Matemática. Além disso, discutimos a integração deste ambiente de aprendizagem no currículo. Temos também, algumas citações de autores renomados nesse assunto Palavras-chave: Modelagem Matemática, Ensino. Introdução A modelagem Matemática tem sido um dos principais enfoques do nosso curso de graduação, pois busca uma nova forma…

especificidade do subsistema de ensino infantil: descreva-o tendo em conta os seus objectivos e finalidades. 2 2. Disserte sobre factores que estão na origem da fraca qualidade do ensino nos vários subsistemas de ensino em Moçambique e dê sugestões para minimizar o impacto negativo desses factores 2 2. Elementos ligados à escola: 3 3. Elementos da sala de aula 3 4. A nível da comunidade 3 5. Resultados 4 Conclusão 5 Referências 6 1. Introdução A qualidade de ensino é um…

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA: ATIVIDADE 1 PRUDENTÓPOLIS 2012 Teoria e Metodologia do Ensino de Matemática Atividade 1 Conforme o que prevê na LDB 9394/96, ART. 56, o Ensino Fundamental deverá ter uma base em comum, complementada com uma parte diversificada. A matemática faz parte da base comum, portanto é obrigatória em todos os anos do Ensino Fundamental. As Diretrizes Curriculares do Ensino…

Prof. B ____________ Prof. C Não vá embora Fique um pouco mais Ninguém sabe fazer O que você me faz É exagero E pode até não ser O que você consegue Ninguém sabe fazer. Parece energia mas é isso distorção E não sabemos se isso é problema Ou se é a solução. Não tenha medo Não preste atenção Não dê conselhos Não peça permissão. É só você quem deve decidir o que fazer Prá tentar ser feliz. Parece energia mas é só distorção E parece que sempre termina Mas não tem…

1996440-584835A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: Desafios e Perspectivas Paula Barreto Santos RESUMO O presente artigo cujo tema é Educação Matemática no Ensino Fundamental I: Desafios e Perspectivas, teve como objetivo discutir como o ensino da Matemática tem sido vivenciado no cotidiano escolar, para isso se propôs ainda verificar como aconteceu a trajetória dessa disciplina no país, compreendendo as tendências pedagógicas que influenciaram o ensino da Matemática, analisando a…

expressar por intermédio de linguagem matemática situações-problema do nosso meio constitui-se hoje como um ramo próprio da matemática. A modelagem matemática tem estado presente desde os tempos primitivos, porem seu conceito moderno surge durante o renascimento. O presente trabalho pretende apresentar o percurso histórico dessa tendência buscando conceituá-la para assim delimitar a sua importância como metodologia no processo de ensino aprendizado da educação matemática. O trabalho foi…