Problemas No Ensino Da Matematica

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Marger da Conceição Ventura Viana (orientadora) - Universidade Federal de Ouro Preto - marger@iceb.ufop.br Célia Maria da Silva (orientanda) – Universidade Federal de Ouro preto – celiamariaufop@yahoo.com.br 1. Introdução No período escolar é freqüente ouvir alunos questionarem a necessidade de estudar certos conteúdos. Acredita-se que nesses momentos, quando fazem questões

PROBLEMAS. Como os professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental na cidade de Barra do Mendes concebem em sua práxis pedagógica o ensino da matemática? E como essa concepção interfere no processo de construção de ensino e aprendizagem? OBJETIVO GERAL: · Compreender as concepções dos professores da cidade de Barra do Mendes em relação ao ensino e aprendizagem de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental e suas implicações na práxis pedagógica no ensino da matemática. OBJETIVOS…

didáctica da matemática num curso de formação de professores: algumas reflexões. Millenium, 14 A DIDÁCTICA DA MATEMÁTICA NUM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUMAS REFLEXÕES LUÍS MENEZES Professor Adjunto da ESEV - Área Científica de Matemática Apresentação Num momento em que se procura fazer história sobre uma instituição, que em tudo foi pioneira, muitas podem ser as nossas janelas de a olharmos. Escolhemos uma: o Curso de Professores do Ensino Básico, variante de…

VIEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ALEX SANDRO DA CRUZ SILVA DIDÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA MATEMÁTICA: compreensão da resolução proposta por alunos do Ensino Médio Lagarto 2010 ALEX SANDRO DA CRUZ SILVA DIDÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA MATEMÁTICA: compreensão da resolução proposta por alunos do Ensino Médio Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Matemática, na Faculdade…

ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE FILOSOFIA DOM AURELIANO MATOS - FAFIDAM CURSO DE LINCENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MARILIA NOGUEIRA LIMA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS FEVEREIRO DE 2014 LIMOEIRO DO NORTE - CE Marília Nogueira Lima A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Pré-Projeto de pesquisa apresentado à Universidade…

A Matemática hoje é... "Se todos os professores compreendessem que a qualidade do processo mental, não a produção de respostas correctas, é a medida do desenvolvimento educativo, algo de pouco menos do que uma revolução no ensino teria lugar na escola" (DEWEY, 1996). Citado por Almeida (1993) A Matemática é uma disciplina com características muito próprias. Para estudar Matemática é necessário uma atitude especial, assim como para o ensino não basta conhecer, é necessário criar. Com…

“DIDÁTICA DA MATEMÁTICA.” Trabalho de APS. Professora:Monique. VALDEMIR PEDROSO 1º SEMESTRE /2012 A DIDÁTICA DA MATEMÁTICA INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos refletir sobre as contribuições da formação matemática do pedagogo, de modo especial, na disciplina Didática da Matemática, em consonância com a prática pedagógica desse profissional, numa perspectiva crítico-reflexivo para o contexto do ensino fundamental. É parte da proposta de discussão teórica de uma pesquisa em andamento…

FACULDADE REUNIDA-FAR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA NO ENSIO DA MATEMÁTICA AS DIFICULDADES NA PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA ILHA SOLTEIRA-SP 2012 MAURO SÉRGIO CONCEIÇÃO COSTA MENDES AS DIFICULDADES NA PRÁTICA DO ENSINO DA MENTEMÁTICA Artigo apresentado ao curso de especialização em Metodologia do ensino de Matemática da Faculdade Reunida-FAR, como requisito final para obtenção do título. …

pedagógicas do processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para anos iniciais. O trabalho didático com planejamento, conteúdos, recursos e avaliação no ensino de Matemática nos anos iniciais. Objetivo da Disciplina Discutir as atuais alternativas pedagógicas para o ensino e a aprendizagem da Matemática bem como a dinâmica da aula em cada uma das alternativas; Refletir sobre a avaliação escolar e sobre o erro no âmbito da Educação…

CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA NO ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS VINICIUS BATISTA DA SILVA viniscx@hotmail.com ITAMARA PEREIRA RODRIGUES JOSÉ NATIVIDADE DOS SANTOS IVONE LIMA DE ALMEIDA MARILANDI VITÓRIA DONIN Orientadora Acadêmica RESUMO: É consensual a importância da Matemática na contemporaneidade, entretanto, o ensino desta disciplina apresenta muitos problemas. Poderíamos apontar como uma das causas deste desconforto, o tipo de ensino de matemática…