Problemas Escolas Campo Rural

Desigualdade no Campo De acordo com o Censo Demográfico 2010, as crianças e adolescentes brasileiros que vivem nas zonas rurais são as mais afetadas pelas desigualdades que atingem a educação. Falta de escolas São vários fatores que contribuem para a esta situação. Um dos principais é a falta de escolas para atender essas crianças. De acordo com dados de estudo publicado pelo Ipea em 2012, nos últimos anos registrou-se processo acelerado de fechamento de escolas do campo. …

Padrões demográficos, saúde e educação rural Sumário Introdução............................................................................................................................ 2 Padrões demográficos..........................................................................................................2 Conceitos Básicos ...................................................................................................2 Teoria de Malthus.............

A educação do campo no contexto do neoliberalismo: contradições e tendências. Vanda Almeida da Cunha Araújo[1] Resumo Este artigo tem como objetivo fazer uma leitura a cerca das investidas neoliberais na educação do campo no Brasil. As populações campesinas possuem um histórico de lutas pela posse da terra, por melhores oportunidades no campo e contra o latifúndio. Nas últimas duas décadas é notória a “invasão” do capital especulativo no território rural, este atua em vários

crédito etc. Capital social: compreende as estradas de rodagem e de ferro, navios, portos, armazéns e silos, hospitais e serviços de saúde pública e sistema educativo. Capital humano: ou seja, o potencial humano para o trabalho. Dessa forma, tem a escola, enquanto agência da educação, papel preponderante no processo de desenvolvimento. Representa, ao mesmo tempo, com seu prédio, máquinas e equipamentos, capital fixo, e, com seus recursos humanos, capital humano, funcionando como…

DE PAULO RA:1067406 RODRIGO MAGNO PINTO RA:1067452 Curso – Licenciatura plena em Educação Física ¨A Dificuldade do Professor de Educação Física na Zona Rural¨ Orientadora: Prof. Cíntia Elisa R. Nogueira BELO HORIZONTE 2013 ¨A Dificuldade do Professor de Educação Física na Zona Rural¨ A Educação Física refere-se a um extenso campo de ação que apresenta como interesse básico o movimento humano. Tem como discursão sobre se seria uma profissão, uma disciplina acadêmica. Como…

|UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL | |ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, FÍSICAS E BIOLÓGICAS DO SERTÃO – ESSER | |CURSO DE PEDAGOGIA | |MARIA JOSÉ TAVARES DA SILVA

EDUCAÇÃO RURAL NO CAMPO CLASSES MULTISSERIADAS Nislei Pires dos Santos Professor-Maria Angélica Guimarães Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia 400 – Prática do Módulo II 26/11/2011 RESUMO O presente trabalho apresenta algumas das características do ensino no campo, tendo por objetivo analisar a forma com estão estruturada as classes multisseriadas, modelo adotado em localidades rurais. O estudo foi realizado com…

Quebrando Paradigmas no Campo 1 João Silva Costa2 Resumo Este trabalho tem como objetivo entender a trajetória da educação do campo no Brasil e analisar a mudança de paradigma de Educação Rural para Educação do Campo, considerando os fatos históricos e culturais que influenciaram nessa mudança. O sistema educacional brasileiro é de origem segregacionista, pois, sempre houve separação entre as classes sociais “dominantes/dominados e elitistas ou trabalhistas”. Esse legado…

EDUCAÇÃO – DCIE Curso de Pedagogia Movimentos sociais rurais e educação do campo como processo de politização. Ilhéus, BA jan./2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DCIE Curso de Pedagogia Movimentos sociais rurais e educação do campo como processo de politização. Trabalho apresentado como parte da avaliação…

Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2009 Educação do Campo: processo de ocupação social e escolar Fernando José Martins1 RESUMO Denominar a Educação do campo como um processo é uma maneira de destacar a recente introdução da categoria educacional e, também, sua própria dinâmica de consolidação, que se faz em movimento e por movimentos. A temática aqui exposta abrangerá três dimensões fundamentais: o próprio conceito de Educação do Campo, sua gênese e sua abrangência, a relação…