Problema 1 Definir Um Número Inteiro N Que Será O Número

Matemática, notadamente no contexto de aplicação a outros campos de estudo. Atualmente tais conjuntos englobam os números naturais, inteiros, racionais, reais e complexos, denotados respectivamente por N, Z, Q, R e C. Os três primeiros podem ser apresentados de maneira direta e simples, como na seqüência: N = {0, 1, 2, 3, · · · } Z = {· · · , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, · · · } = {0, ±1, ±2, ±3. · · · } ½ ¾ p Q = : p e q ∈ Z, q 6= 0 q Note que os dois primeiros conjuntos são…

CONTEÚDO XXX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Primeira Fase 2 XXX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Segunda Fase 16 XXX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Terceira Fase 33 XXX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Primeira Fase Nível Universitário 51 XXX OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Segunda Fase Nível Universitário 57 XXX

se o número 100.895.598.169 era primo ou não, coisa que na época levaria anos para ser resolvida. Mas prontamente Pierre respondeu que sim, pois esse número era produto de 112.303 e 898.423 (ambos são primos). Fermat tornou-se, um dos fundadores da teoria dos números que estuda, principalmente, a estrutura dos sistemas numéricos e as propriedades dos números inteiros positivos e dos números primos. Estes últimos são elementos essenciais da teoria dos números e formam um conjunto de…

Matemática, notadamente no contexto de aplicação a outros campos de estudo. Atualmente tais conjuntos englobam os números naturais, inteiros, racionais, reais e complexos, denotados respectivamente por N, Z, Q, R e C. Os três primeiros podem ser apresentados de maneira direta e simples, como na seqüência: N = {0, 1, 2, 3, · · · } Z = {· · · , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, · · · } = {0,±1,±2,±3. · · · } Q = ½ p q : p e q ∈ Z, q 6= 0 ¾ Note que os dois primeiros conjuntos são…

Algoritmos Adriano Caminha caminha@cos.ufrj.br http://www.cos.ufrj.br/~caminha Pager: 460-1010 código 2777473 -1999- Parte 1 1. Conceito de Algoritmo 2. Principais Conectivos (Comandos) 3. Programas e Estruturas de Dados 4. Programação Estruturada 5. Principais Características da Programação Estruturada 6. A Linguagem PORTUGOL 7. Elementos Básicos da Linguagem 8. Comandos Básicos 9. Operadores 10. Blocos e…

AULA 1 Matemática Discreta: Possui como ênfase os estudos matemáticos baseados em conjuntos contáveis, finitos ou infinitos.  = Pertence  = não pertence Como um conjunto é uma coleção não-ordenada de objetos, a ordem na qual os elementos são escritos não importa! Dois conjuntos são iguais se contêm os mesmos elementos! Como definir um conjunto? 1. Listando (ou listando parcialmente) os elementos: Conjunto das vogais: A = {a,e,i,o,u} 2. Indicando um padrão (normalmente para conjuntos…

(bytes) int números inteiros positivos e negativos -32.768 a 32.767 2 char caracteres e números inteiros positivos e negativos -128 a 127 1 float números em ponto flutuante positivos e negativos com precisão simples 3.4E-38 a 3.4E+38 4 double números em ponto flutuante positivos e negativos com precisão dupla -1.7E-308 a 1.7E+308 8 unsigned int números inteiros positivos 0 a 65.535 2 unsigned char caracteres e números inteiros positivos 0 a 255 1 long int…

Sumário Sumário 3 1. Introdução. O desafio deste trabalho esta relacionado ao problema de uma indústria de papel em desenvolver soluções para maximizar a utilização da Bobina jumbo reduzindo a perda de parte da bobina que não é utilizada para a comercialização. Além disto, outra proposta deste trabalho

ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA DE COMPUTAÇÃO I PROGRAMAÇÃO EM C++, MODELAGEM COMPUTACIONAL DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS SIMPLES Anápolis,dezembro de 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS COORDENAÇÃO DE ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA DE COMPUTAÇÃO I PROGRAMAÇÃO EM C++, MODELAGEM COMPUTACIONAL DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS SIMPLES Acadêmicos: Filipe Ribeiro Borges Fonseca…

Prefácio Esta apostila tem por objetivo ensinar ao aluno lógica de programação. Ela é composta de vários exercícios resolvidos e comentados e apresenta de forma clara os passos necessários à solução dos problemas. Ela retrata a experiência do autor como instrutor nos cursos de lógica e linguagens de programação. Todos os exercícios são executáveis através do interpretador de algoritmos, Hall, desenvolvido pelo autor. Aliás, este é um ganho significativo com relação ao ensino tradicional