Princípios Da Educação Especial No Ensino Fundamental

QUALIDADE DE ENSINO ANA BEATRIZ SILVA CARVALHO DE DEUS* Resumo: O presente trabalho acadêmico versa sobre a importância do estudo do Estatuto da Criança e do Adolescente pelo Professor e pelo Aluno. Discorre sobre as finalidades da Educação Brasileira e a compatibilidade da proposta de capacitação de profissionais de educação com modelo que favoreça o exercício da cidadania por crianças e por adolescentes. Efetiva-se análise da influência do conhecimento do ECA na qualidade de…

Introdução Esse Desafio Profissional engloba as disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade e tem como objetivo, além de auxiliar na aprendizagem das disciplinas estudadas, analisar a legislação no que se refere ao respeito às diversidades culturais e também avaliar como as práticas do multiculturalismo agem na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas Após a elaboração desse Desafio Profissional, será percebido o desenvolvimento…

que: A educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A LDB é quem define toda a estrutura educacional brasileira, sendo que a mesma envolve escolas de diferentes etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino médio, além de ter as modalidades específicas de ensino como o EJA, a…

Formação de Docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em nível médio, na modalidade Normal. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto no art. 9º § 1º, alínea "c", da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 13, 26, 29, 35, 36, 37, 38, 58, 59, 61, 62 e 65 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e tendo em vista o Parecer CEB/CNE 1/99, homologado pelo Senhor Ministro da Educação em 12…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Considerada um marco na busca da educação inclusiva, a Declaração de Salamanca assinada por 92 países, durante a Conferencia Mundial sobre Educação para Necessidades Especiais, em 1994 na Espanha, prega a necessidade de se reconhecer que a escola para todos “é um lugar que inclua todos os alunos e celebre a diferença”. A inclusão escolar ou educação inclusiva se caracteriza como processo de incluir os portadores de Necessidades Educacionais…

INTERNACIONAL UNINTER ANDRESA MELISA REBELLO TURMA 08/2012 JUCIANE MARIA DOS SANTOS, 843730 TURMA 08/2012 MIRIAM TEREZINHA H.HENRICHS,843918 TURMA 08/201 EDUCAÇÃO ESPECIAL PESQUISA E PRÁTICA CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDUCAÇÃO ESPECIAL PESQUISA E PRÁTICA Relatório Educação EspecialPesquisa e Pratica a UTA –corporeidade e inclusão,no curso de Pedagogia à Distancia do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor…

Diretrizes e Base da educação brasileira Lei de Diretrizes e Base (LDB) Título I – Da Educação: Art. 1º : A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Título II – Dos princípios e fins da Educação Nacional: Art. 3º : O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios…

prática nessa nova escola. A única lei que os legisladores estabeleceram para a Educação, foi a criação da LDB, Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com destaque neste artigo; abrindo um amplo leque para a prática docente, permitindo aos órgãos normativos dos sistemas de ensino a elaborar algumas normas e delegar autonomia, ou seja abriu-se uma enorme latitude de ação criadora não só para os diversos sistemas de ensino, mas também para os administradores escolares,…

FREIRE: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)______06 2.1 O Aprendizado do Adulto_________________________________________08 2.2 Avanços Na Educação De Jovens E Adultos__________________________12 3. A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL_____________________14 3.1 Primeiro ano do Ensino Fundamental – crianças de seis anos_____________18 3.2 A matrícula da criança de seis anos no Ensino Fundamental______________20 3.3 Avanços pretendidos no processo de alfabetização para o…

DEFICIÊNCIA À EDUCAÇÃO Salvador 2010 0 MILA CORREA D’OLIVEIRA A CONSTITUIÇÃO DE 1988 E O ACESSO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA À EDUCAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharela em Direito, na Faculdade de Direito da Universidade Federal da Bahia. Orientador: Dirley da Cunha Junior Salvador 2009 1 TERMO DE APROVAÇÃO MILA CORREA D’OLIVEIRA A CONSTITUIÇÃO DE 1988 E O ACESSO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA À EDUCAÇÃO …