Trabalho

Mestres e doutores em Sociologia* Carlos Benedito Martins Gláucia Villas Boas Maria Ligia de Oliveira Barbosa Yvonne Maggie Introdução A constituição do campo disciplinar das ciências sociais na sociedade brasileira tem merecido a atenção de vários estudiosos inseridos nesse espaço acadêmico-profissional. De modo geral, pode-se afirmar que existe um acervo de trabalhos desenvolvidos, a partir de variadas orientações teórico-metodológicas, que permitem traçar a trajetória e a institucionalização das ciências sociais no país.1 Em termos de produção mais recente sobre a constituição das ciências sociais no país, cumpre destacar a obra História das Ciências Sociais no Brasil, coordenada por Sergio Miceli, que compôs uma equipe de pesquisadores integrada por sociólogos, an­ tropólogos e cientistas políticos visando a retraçar a formação desse campo disciplinar. Dessa forma, não faz muito sentido nesta pequena introdução esboçar um escorço his­ tórico do surgimento e desenvolvimento das ciências sociais na sociedade brasileira. No entanto, seria oportuno registrar que um número considerável desses trabalhos concentrou a sua atenção entre as décadas de 1940, 1950 e início dos anos de 1960, dei­ xando, portanto, de enfocar a formação e ex­ pansão dos cursos de nível de pós-graduação na área das ciências sociais que, sem dúvida, constitui um outro capítulo fundamental no seu processo de institucionalização. Inicialmente valeria a pena assinalar

Disciplina: Ciências Sociais Aplicadas a Saúde NOME Adriana Moura Gomes RA 8207961241 Amanda Santos Silva RA 8075862156 Gilvandia Dias de Sousa RA 8208959151 Kenia Chaves dos Santos RA 8403965035 Lorena Teixeira da Rocha RA 8098921862 Marlene Sousa Leite RA 8486217234 SOCIOLOGIA: ORIGENS, CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO E SOCIAL Os mestres fundadores: Marx, Weber e Durkheim; a sociologia no Brasil Anhanguera Educacional 2014 Curso de Nutrição Disciplina: Ciências…

V. A Educação na Idade Média Baixa A Igreja Romana: continua sendo a principal fonte de instituição. Nessa situação existia as escolas regias, paroquiais e cenobiais. Estas escolas funcionaram inicialmente em regime de internato e depois abriram escolas externas da formação de leigos cultos. O programa de ensino era de inicio muito elementar-aprender a ler, escrever, conhecer a bíblia, canto e um pouco de aritmética-depois incluíram o ensino do latim e episcopais. As escolas…

PEREIRA ALVES OS MESTRES DA SOCIOLOGIA NOVA OLINDA-CE AGOSTO/2014 LUCIEUDA VIEIRA DUARTE MIRLLENE DE SOUZA GOMES VANIA PEREIRA…

MANACORDA, M. A. Historia da educação: da antiguidade aos nossos dias. São Paulo: Cortez, 1999. P. 140-167. Capítulo V A Educação na Baixa Idade Média “ A renascença carolingia foi breve, seguida por uma estagnação de aproximadamente dois séculos. [...]Também a Igreja de Roma custa a exercer sua autoridade; mas permanece, contudo, a principal fonte de instrução.” ( p.140) 1. A Igreja “ [...] as escolas regtas, instituídas por Lotário na Itália e exigidas pelos…

das pessoas da época. Com o surgimento das universidades a ciência se desvincula da religiosidade. Deus já não era mais o centro e sim o homem (humanismo). Movimentos como a Reforma contribuiu para que a arte e a cultura se desenvolvessem, pois os estudos não estavam mais sujeitos as imposições e interjeições das autoridades religiosas. Foi um período de muitas descobertas, invenções científicas e tecnológicas na ciência e em todas as áreas do conhecimento. Os estudiosos também se…

primícias”, que consistia no fato de o senhor feudal poder passar a primeira noite com qualquer mulher após o casamento. Num terceiro momento, aparece uma forma de trabalho denominada corporações de ofício. Neste ponto, o homem deixa o campo para instalar-se nas áreas urbanas em torno dos castelos. As corporações de oficio já contavam com certa organização. Existiam três tipos de trabalhadores: os mestres, os companheiros e os aprendizes. Os mestres eram os proprietános das…

IGOR LUIZ RODRIGUES DA SILVA AS MARGENS DO SÃO FRANCISCO: UM OLHAR ANTROPOLOGICO SOBRE OS MESTRES FAZEDORES DE CANOAS NA CIDADE DE PÃO DE AÇÚCAR- ALAGOAS. Dissertação de Mestrado apresentada ao Núcleo de Pós-Graduação e Pesquisa em Antropologia da Universidade Federal de Sergipe, como requisito para a obtenção do grau de Mestre em Antropologia. Orientador: Prof. Dr. Cristiano Wellignton Noberto Ramalho São Cristovão 2014 RESUMO Este trabalho tem…

HAUSER, Arnold. “O estatuto social do artista da Renascença”. In: História Social da Literatura e da arte. Vol. I. ● O aumento de encomendas de obras de arte na Renascença provoca a ascensão do artista do nível de artesão pequeno para trabalhador intelectual livre. A classe começa a se desenvolver economicamente, de forma segura e socialmente consolidada, apoiados pelos humanistas. ● A princípio, as origens e educação social dos artistas do século XV não os tornam diferentes de…

RESUMO Texto: HAUSER, Arnold. “O Estatuto Social do Artista da Renascença”. São Paulo, Mestre Jou, p.416 - 453. O Estatuto Social do Artista da Renascença No inicio dos quatrocentos os artista eram considerados ainda artesãos.Suas origens e seus conhecimentos intelectuaisnão os diferenciavamde qualquer outro elemento da pequena burguesia do inicio do Renascimento (séculos XIII ao XV). Impulsionado pelo desenvolvimento do Renascimento surge um grande aumento de encomendas de…