Principais Especificidades Da Educação Indígena

O PNAE é um programa do Ministério da Educação, também conhecido como Merenda Escolar, coordenado nacionalmente pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, é responsável pelo repasse dos recursos financeiros para aquisição de alimentos, seu objetivo é complementar a alimentação dos alunos, contribuindo para que permaneçam na escola, tenham bom desempenho escolar e bons hábitos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA CORA CORALINA Natália Rita de Almeida “DA CATEQUIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO”: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA MAUREHI (1990-2010) GOIÁS-GO 2010 NATÁLIA RITA DE ALMEIDA “DA CATEQUIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO”: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA MAUREHI (1990-2010) Monografia apresentada ao curso de História da Universidade Estadual de Goiás Unidade…

Identidade fragmentada um estudo sobre a história do negro na educação brasileira 1993-2005 Renísia Cristina Garcia Identidade fragmentada um estudo sobre a história do negro na educação brasileira 1993-2005 Brasília-DF 2007 © Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) É permitida a reprodução total ou parcial desta publicação, desde que citada a fonte. Coordenadora-Geral de Linha Editorial e Publicações (CGLEP) Lia Scholze |…

CARLOS NUCLEO DE ESTUDOS AFRO BRASILEIROS PATRÍCIA ZAMBIANCO BERTAZZONI A TEMÁTICA INDIGENA NOS LIVROS DA ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DO PROGRAMA LER E ESCREVER ITARARÉ, 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NUCLEO DE ESTUDOS AFRO BRASILEIROS PATRÍCIA ZAMBIANCO BERTAZZONI A TEMÁTICA INDIGENA NOS LIVROS DA ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DO PROGRAMA LER E ESCREVER…

Instituto de Educação Superior de Brasília. Cursos: Ciências Jurídicas e Relações Internacionais. Disciplina: Introdução à Sociologia. Professora: Dulce Suassuna. Durkheim – 3 TEORIA GERAL DE DURKHEIM Principais conceitos: SOLIDARIEDADE MECÂNICA E SOLIDARIEDADE ORGÂNICA Solidariedade mecânica – solidariedade por semelhança, quando os indivíduos diferem pouco uns dos outros. Membros de uma mesma comunidade, seguem os mesmos deuses (sagrados), os mesmos valores, os…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - Esta publicação busca contribuir para disseminação das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil. O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos…

expressando Arte com o Abstracionismo de Jackson Pollack 3. Introdução: Considerando as especificidades da arte e a sua abrangência no campo da educação e desenvolvimento das pessoas, se propõe neste estágio realizar um trabalho educativo e artístico com os alunos da APAE (Associação entre Pais e Amigos de Cascavel) a fim de obter experiência pedagógica nesta modalidade da educação e assim apreender aspectos sobre os conteúdos, metodologias propostas entre outros. …

em outros sofremos com os preconceitos dos demais, carregamos tantas subculturas que ate dentro de nosso principal grupo a família somos diferentes dos demais, nos moldamos todo o tempo no papel esperado pelo grupo do momento; Que ate podemos nos considerar como camaleões culturais. Nossa individualidade nos faz tão singulares que deveria ser impossível sermos indiferentes as especificidades dos demais, se desejamos valorizar nossas diferenças, precisamos valorizar as diferenças dos…

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil. Ana Cláudia Trevisan RA: B6541H-9 Érica Cristina Mengali RA: B6234F-1 Juliana Aparecida Lopes RA: B8714E-7 São José do Rio Pardo 2015 INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA Os PCN enfatizam a significância do ensino de história e de geografia ser desenvolvido por meio de reflexões alicerçadas na realidade e

o tipo de escravidão existente na África e o tipo implantado na América Portuguesa. 5.1. Analisar e compreender as especificidades e complexidades dos povos indígenas brasileiros à época de sua “descoberta” pelos europeus: origens, movimentos migratórios e diversidade linguístico-cultural. 5. Os povos indígenas: diversidade e migrações 5.2. Diferenciar as principais “nações” indígenas brasileiras, especialmente as reconhecidas como presentes em Minas Gerais: Pataxó, Xacriabá, Krenak e…