O eu do eu

entre teoria crítica e teoria democrática é abordada com base nos conceitos de publicidade em Habermas, reconhecimento público da diferença em Melucci, política dual em Cohen e Arato e reflexidade em Thompson. A idéia central defendida no artigo é que um conceito dialógico e reflexivo de publicidade constitui o principal elemento de uma teoria crítica da democracia. Palavras-chave: Escola de Frankfurt; teoria crítica; teoria democrática; esfera pública. SUMMARY This article approaches the yet-obscure relation between critical theory and democratic theory. The first part analyzes elements through which Adorno and Hockheimer's propositions become a theory on the impossibility of democracy. The concepts of non-identity and objective reason receive special attention. In the second part, the author seeks to reconnect critical theory and democratic theory based on Habermas's concept of publicity, Melucci's public recognition of difference, Cohen and Arato's dual politics, and Thompson's reflexivity. The central notion that this article defends holds that a dialogical and reflexive notion of publicity constitutes the main element of a critical theory of democracy. Keywords: Frankfurt School; critical theory; democratic theory; public sphere. A relação entre a teoria crítica e a teoria democrática é permeada por um paradoxo que pode ser enunciado nos seguintes termos: por um lado, a teoria crítica, especialmente a teoria habermasiana, é cada vez mais compreendida como uma…

ESCOLA DE FRANKFURT (em alemão: Frankfurter Schule) refere-se a uma escola de teoria social interdisciplinar neomarxista e associada com o Instituto para Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt. O Instituto de Pesquisa Social foi fundado em 1923 por Carl Grünberg e tinha como objetivo fazer um levantamento histórico das lutas do movimento operário alemão. Em 1929 a direção da escola foi assumida por um jovem filósofo, Max Horkheiner que alterou a linha de pesquisa para…

esfera pública,1 sendo considerado como um dos mais importantes intelectuais contemporâneos. 2 Associado com a Escola de Frankfurt, o trabalho de Habermas trata dos fundamentos da teoria social e da epistemologia, da análise da democracia nas sociedades sob o capitalismo avançado, do Estado de direito em um contexto de evolução social (no qual a racionalização do mundo da vida ocorre mediante uma progressiva libertação do potencial de racionalidade contido na ação comunicativa de modo…

Resumo Habermas, nasceu a 18 de Junho de 1929 em Düsseldorf – Alemanha. É um filósofo e sociólogo contemporâneo. É considerado como o principal herdeiro da Escola de Frankfurt. Norberto Bobbio, (2000:19), afirma que se pode estudar a génese do Estado Constitucional Democrático Liberal moderno em termos de sua constitucionalidade e soberania nacional, conforme os modelos mais ou menos liberais, sociais e democráticos ai existentes. Para Habermas, a ideia de um equilíbrio reflexivo a…

tipo de escrita, a idéia de uma comunicação unilateral proposta pela teoria crítica atrofia-se, já que o hipertexto permite uma comunicação bilateral através dos meios eletrônicos. Para visualizar-se mais claramente esta argumentação, o novo contexto das páginas web, chamado de web 2.0, também será explorado neste trabalho. Palavras-chave: teoria crítica, Indústria Cultural, hipertexto, cooperação, web 2.0. Abstract This paper begins with an historical review of the critical…

atualmente, o representante da terceira geração da “Escola de Frankfurt”. Em especial, é também objetivo deste artigo oferecer subsídios introdutórios para aqueles que tenham interesse em conhecer sua Teoria do Reconhecimento, bem como para refletir sobre a validade de tal abordagem na compreensão das conflitualidades urbanas atuais. Palavras-chave: Axel Honneth. Teoria do Reconhecimento. Conflitos Sociais. Introdução Pretende-se, neste artigo,socializar algumas reflexões sobre…

artigo intitulado Bioethies. The science of survival (1978). Mesmo sendo recente, tal disciplina tem um a historia que lança suas raízes no antigo Egito. Entretanto, a contribuição essencial para o nascimento da ética medica, vem do grego Hipocrates (460 – 370 A.C) e da sua escola. Em seu famoso juramento, Hipocrates apresentou os traços do bom médico. Escola de Frankfurt A Escola de Frankfurt nasceu no ano de 1924, em uma quinta etapa atravessada…

por Jeff's Archive (http://www.jeffsarchive.com/). O Envolvimento Judaico na Destruição da Solidariedade Racial Branca Kevin MacDonald, The Culture of Critique: An Evolutionary Analysis of Jewish Involvement in Twentieth-Century Intellectual and Political Movements (A Cultura da Crítica: uma análise evolucionária do envolvimento judaico nos movimentos políticos e intelectuais no século XX), Prager, 1998, US$65,00, 379 págs. Crítica por Stanley Hornbeck Em A Cultura da Crítica…

São Paulo, v.11 n.01 abr.2013, ISSN: 1809-3876 Programa de Pós-graduação Educação: Currículo – PUC/SP http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum 7 RESUMO Uma das principais discussões em educação e na pedagogia tem estado relacionado com o modo de pensar a inter-relação teoria crítica e teoria pós-crítica. Uma abordagem comparativa necessita de estar ligada ao estruturalismo e ao pós-estruturalismo, principalmente quando a discussão está centrada nas dimensões social e…

A “ESCOLA HISTÓRICA ALEMÔ NO PENSAMENTO ECONÔMICO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA “ALEMANHA” NO SÉCULO XIX Clarice Menezes Vieira1; Mário Motta de Almeida Maximo2 RESUMO Tornou-se elemento quase indispensável às narrativas tradicionais da História do Pensamento Econômico dedicadas à “Escola Histórica Alemã” associar diretamente o contexto político e econômico da “Alemanha” em meados do século XIX ao surgimento da “Escola”. O “atraso” econômico e político daquele “país”, relativamente…