Preterito Do Subjuntivo Em Espanhol

Aqs5-Manual-001-056.indd 13 P104991730C 8/5/08 8:55:35 AM UnIdade 18 a) Coloque o 2o verso no pretérito perfeito. O primeiro Curiosidades b) Coloque o 4o verso no futuro do presente. Eu raio de Sol apareceu. despertarei pra vida. trabalhando o texto 1. Este texto é: c) Coloque o 6o verso no futuro de pretérito. Seria novo dia que aconteceria. d) Coloque o 5o verso no pretérito-mais-que-perfeito. Tudo em mim também amanhecera. a) um documentário. …

idioma estruturado nasegunda metade do século XII. Falada, hoje, por aproximadamenteduzentos milhões de pessoas, é, segundo estatísticas nem semprecoincidentes, a sétima do mundo em número de usuários, ultrapassadaapenas pelo chinês, o inglês, o espanhol, o hindi, o russo e o árabe.Desde o mais remoto texto literário conhecido, A cantiga da Ribeirinha,do trovador Paio Soares de Taveirós, produzido no provável ano de 1198,até os dias atuais, quando José Saramago escreve A história do…

Particípio -d,t,s,g- amado,gasto,aceso,pago  Desinências modo-temporais (DMTs) – denotam modo (indicativo/ subjuntivo) e tempo (passado/ presente/ futuro) . Modo Indicativo Verbos em -ar Verbos em -er, -or/-ir Presente Ø Ø Pret. Perfeito Ø Ø Pret. Imperfeito va-ve ia-ie Pret. + q. Perf. ra-re (átonos) Fut. do Pres. ra-re (tônicos) Fut. do Pretérito ria-rie Modo Subjuntivo Verbos em -ar Verbos em -er,-or/-ir Presente -e- -a- Pret. Imperfeito…

Compreender as principais características da Democracia Ateniense. - Conhecer o legado deixado por essas duas civilizações. Dicas de estudo: - Leitura das anotações do módulo e caderno. Refazer os exercícios. Roteiro de Estudos Disciplina: Espanhol Professor: Fernando Carvajal Relação de Conteúdos: Compreensão leitora. Verbos en Presente. Pronombres personales. El género y número de sustantivos y adjetivos. Familia. Posesivos. Días y meses. Numerales. Dicas de…

E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS COM AS DISCIPLINAS. 2.1 COMPETÊNCIAS PARA A ÀREA DE CONHECIMENTO LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS . 2.2. COMPETÊNCIAS, HABILIDADES E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS DISCIPLINAS: • LINGUA PORTUGUESA • INGLÊS • ESPANHOL • ARTE • EDUCAÇÃO FÍSICA. 2.3. ANEXOS • CORRELAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DA ÀREA DE LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS COM AS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS • MATRIZ CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO INTEGRAIL • MATRIZ CURRICULAR DO ENSINO…

Defina “modo verbal” e “tempo verbal”: 3. Ligue a definição ao modo verbal correspondente: indicativo • • Exprime ordem, proibição, conselho ou pedido. subjuntivo • • Exprime um fato certo, positivo. imperativo • • Enuncia um fato possível, duvidoso, hipotético. 4. Reescreva as seguintes orações, substituindo o pretérito mais-que-perfeito da forma composta para a simples, como no exemplo: Quando eu cheguei, ela já havia saído. Quando eu cheguei, ela já saíra. a) Antes…

capítulos. O primeiro traz uma abordagem sobre a origem e a evolução da Língua Portuguesa, desde a romanização da Península Ibérica (218 a.C.), passando por alguns processos de evolução da língua, as influências do latim, do galego português e do espanhol, até a expansão do idioma para outros continentes, atingindo a África, a Ásia e a América. O segundo capítulo trata de alguns conceitos inerentes ao corpus da pesquisa. Alguns tópicos foram inseridos com o intuito de mostrar que…

usar "como" em vez de "porque": Mas, como os policiais não traziam mandado de prisão assinado por juiz competente, o jornalista resistiu à intimação. Note-se que o verbo das causais de "como" pode vir no indicativo ("como não traziam") ou no subjuntivo ("como não tivessem trazido", "como não trouxessem"), o que é mais comum na língua culta. Outra maneira de dar ênfase à causa consiste na adjunção de um advérbio que frise ou realce essa circunstância: Resistiu principalmente…

________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ e. Ele era brasileiro mas às vezes deixava escapar uma palavra em espanhol pois acabava de chegar da Colômbia e Venezuela. __________________________________________________________________________…

Eles vêm à aula muito cedo IX São acentuadas as palavras oxítonas cujas vogais tônicas (i) e (u) são precedidas de ditongo. Ex: Piauí; tuiuiús. Observação: Acentua-se o verbo pôr na forma infinitiva. E o verbo poder quando estiver no tempo pretérito perfeito do modo indicativo. Ex: Ele pôde fazer o trabalho, na ocasião. Palavras terminadas em mente, dade e inho ou zinho não são acentuadas. Ex: cafezinho; claramente; raridade; viuvinha etc O QUE MUDOU PÓS-ACORDO ORTOGRÁFICO? I…