Preparacao Do Docente Para Trabalhar Com Criancas Especiais

--------------8 1.4 Análise da Legislação de Ensino ----------------------------------------------------------------9 1.5 Observação e Organização da Secretaria-----------------------------------------------------10 1.6 Programas e Projetos Especiais-----------------------------------------------------------------10 1.7 Rotina administrativa----------------------------------------------------------------------------10 1.8 Administração da Instituição de…

acadêmicas para a formação docente e ela é apenas temporária. O estágio supervisionado vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. Além de ser um importante instrumento de integração entre universidade, escola e comunidade (FILHO, 2010). Por isso, o presente estudo foi desenvolvido a fim de trazer a publico a importância do Estágio Supervisionado no processo de formação do profissional docente. Também…

mas principalmente daqueles provenientes da experiência cotidiana em sala de aula, acreditamos que esta análise possa contribuir para compreendermos as relações estabelecidas entre prática docente e material didático, auxiliando-nos no direcionamento e formulação de propostas de melhorias na pratica docente quanto à utilização de materiais didáticos. A utilização dos materiais didáticos no processo de ensino-aprendizagem dos alunos foi defendida por diversos pesquisadores como Comenius (1592 –

física nas escolas, um ambiente que não proporciona lazer e espaço adequado que possibilite as crianças interagirem de modo mais eficaz e não sendo um ambiente conceitualmente estimulante que propicia um clima adequado para o desenvolvimento das habilidades intelectuais. Reflete também sobre os poucos profissionais na área da Educação Inclusiva, devido o receio, medo de trabalharem com crianças especiais e o conformismo dos educadores, por não conseguirem atingir os anseios de…

Squio Edivândia F. Coutinho Roseli dos santos RA: 4346854127 RA: 4300066365 RA: 3815667786 RA: 3824694011 Tutora a distância Leandra Navarros Indaiatuba- São Paulo 2014/2 Introdução  A melhoria da qualidade do ensino requer bons professores. Docentes comprometidos com a difícil tarefa de ensinar que, por sua vez, exige dos profissionais sentido e responsabilidade.  Percebemos que nossa sociedade está mudando. Uma transformação não planejada que está afetando a forma como nos…

A INCLUSAO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR Dourados 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANE CAROLINE M. S. DIAS BRUNA B. DA SILVA ELAINE A. DE LARA ELIANA R. G. OTA GABRIELA S. ESCOBAR GLEICE L. DA SILVA MILLENI G. SANTOS PATRÍCIA S. MURAKAMI VIVIANE P. DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

sensibilização, informação, capacitação e acompanhamentos contínuos. É necessário auxílios para viabilizar projetos factíveis onde todos os alunos possam realmente, se beneficiarem em conjunto. Incluir é fazer com que o portador de necessidades especiais participe de forma mais ativa possível da sociedade. A inclusão é um projeto coletivo e compromisso de cada cidadão. Educação inclusiva é o desenvolvimento de atitudes positivas, a resposta à diversidade, o aumento da participação dos…

que serão atendidos por nós. A observação, as entrevistas com as pedagogas responsáveis pelo Curso de Formação de Docentes e o contato direto com os alunos do magistério nos permitiu aprimorar nosso conhecimento e crescimento profissional. Na sondagem tivemos a percepção da importância de prepararmos as aulas de maneira que o aluno tenha claridade nos assuntos que pretendemos trabalhar com eles, ou seja, dar a eles subsídios para desenvolver seu aprendizado usando exemplos e assuntos…

2 Critérios para Análise de Conteúdo 37 3.3 Apresentação dos conteúdos pesquisados 38 3.4 Tabulação dos dados 38 4. ANÁLISE DOS DADOS 44 4.1 Caracterização do Profissional de Educação 44 4.2 Caracterização da Prática Docente 47 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 60 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APÊNDICE 7 RESUMO Grande parte dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental apresenta algum tipo de dificuldade na aprendizagem, porém, muitas vezes,…

necessidades educacionais de crianças autistas, que tem sido pouco explorado na sociedade e carece de informações e auxílios para a área da educação. O enfoque principal desse trabalho é proporcionar informações claras e objetivas acerca do autismo na educação escolar, visando também por meio da pesquisa investigativa, reconhecendo diferentes práticas de intervenções, autismo e seu processo de aprendizagem e afetividade em sala de aula, envolvendo formação e saberes para o trabalho…