Pre Projeto O Papel Do Professor Em Formar Alunos Leitores

formação do conhecimento e não apenas como informação.Partindo dessa realidade, considerei imprescindível elaborar este projeto, com a intenção de formar sujeitos do conhecimento despertando nos alunos o prazer pela leitura. 2. OBJETIVO GERAL Aguçar o gosto pela leitura, promovendo as bases para a construção de uma sociedade de leitores, através da estratégia de mobilização e preparação para o prazer e a necessidade de ler, a partir de…

Planejamento Educacional ITABUNA – BA., Out. de 2002. EPÍGRAFE “É bom refletir sobre a própria ação que se desenvolve e ter coragem de recomeçar...” “enxergar com os olhos dos outros é ir mais longe...” (Projeto Nordeste, 1997:46) AGRADECIMENTO A DEUS: “Que nos deu o Dom da vida, nos presenteou com a liberdade, nos abençoou com a inteligência, nos deu a graça de lutarmos para a conquista das nossas realizações. A Ele cabe o louvor

diversas realidades educacionais proporcionada pelo curso de pedagogia. Faz-se necessário a observação uma vez que estamos vivenciando no Brasil uma transformação na alfabetização. Como essa transformação na metodologia usada para alfabetização dos alunos estará neste estágio trabalhando com crianças. 04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ❖ Rua: Ricardo Shaurich, n° 1123 ❖ Bairro: Santa Helena ❖ Cidade: Cachoeira do Sul ❖ Estado: Rio Grande…

Estadual La Salle - EFM Município da escola Pato Branco Núcleo Regional Educação de Pato Branco Orientador Professor Ms. Ari José de Souza Instituição de Ensino Superior Unicentro Disciplina/Área (entrada no Língua Portuguesa PDE) Produção pedagógica Didático- Unidade Didática Relação Interdisciplinar Arte e História Público Alvo Alunos de 5º série Localização Colégio Estadual La Salle – EFM Rua – Arariboia - Nº. 891 – Bairro La…

JINI KARLA DE ASSIS SILVA O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Integrada do Brasil( FAIBRA ) como um dos pré-requisitos para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: professor(a): Aprovado em ______/______/______. BANCA EXAMINADORA Presidente NOME DO ORIENTADOR(A) 1º Avaliador Profº Esp. Gledson de Souza Ferreira 2º Avaliador Prof. Ms. Marcizo…

criança. Direito das crianças a brincar Acesso das crianças ao bens socioculturais disponíveis Socialização das crianças Atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade Alunos com necessidades especiais devem ser inseridos no ambiente escolar, no ensino regular. As escolas devem acolher todas as crianças, independente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras, em seu…

que sua presença no cotidiano deve visar á formação de leitores literários e, portanto , mais do que uma tarefa dos professores ela é uma tarefa institucional que deve envolver professores,auxiliares,equipe diretiva,pais e crianças,tomados como parceiros dessa caminhada.Há portanto, compromissos a serem assumidos por todas as partes, sempre levando em consideração os contextos nos quais as crianças estão inserida ,suas histórias de leitores, as práticas já vivenciadas nas famílias e…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO...............................................................................09 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES…

OLIVEIRA EVANGELISTA LARISSY DUQUE NAZARETH PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA A RESPEITO DOS BENEFICIOS DO PROJETO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. Juiz de Fora 2009 GRAZIELLE OLIVEIRA EVANGELISTA LARISSY DUQUE NAZARETH PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA A RESPEITO DOS BENEFICIOS DO PROJETO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. Monografia apresentada a…

da ludicidade, para que os alunos despertassem o gosto e o prazer pela leitura. A vivência, objeto deste relato, auxiliou a tornar todos os momentos de leitura, contação de histórias e discussões acerca das obras mais agradáveis e prazerosos. Pode-se, enfim, afirmar que as vivências lúdicas relacionadas à leitura proporcionaram às crianças um clima harmonioso, de confiança e, sobretudo, de troca de conhecimentos. Foram momentos ímpares em que professor e alunos da Pré-Escola, imersos no…