Pre Projeto De Bullyng

estes alunos tão especiais, e vêm o quanto é gratificante a inclusão. 2- Existe na escola, algum projeto que trabalhe com a questão da inclusão e diversidade cultural(bullyng, diversidade étnica...)? Como é realizado? O próprio trabalho diário traz em si a questão da diversidade e inclusão, pois atendemos alunos surdos, deficiente intelectual, síndrome de down, mas é trabalhado em projetos específicos a diversidade cultural e étnica nas salas de aulas, nas datas comemorativas e…

Projeto Convivendo com as Diferenças I - Introdução Nos dias atuais, conviver passou a ser uma palavra de ordem, um conjunto de atitudes imprescindíveis a todo ser humano, que independente de seu desejo, está inserido em uma sociedade. O ser humano é um ser social por natureza, ele precisa do outro para se reconhecer pelas suas qualidades e dons que deverá utilizar em benefício da sociedade. Desta forma, pretendemos com este projeto, trabalhar este sentido da convivência…

PROJETO DROGAS DA EUFORIA AO FUNDO DO POÇO Iolanda Oliveira de Sousa iolandamodas@terra.com.br APOIO FUNDAMENTAL Polícia Militar, Todos os colegas, coordenação e gestão da Escola Estadual Francisco de Paula Conceição Jr. São Paulo 2013 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO OBJETIVOS JUSTIFICATIVA METODOLOGIA CRONOGRAMA SOCIALIZAÇÃO CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA 1. RESUMO A presença de entorpecentes no entorno das escolas, bem

MARCELO BINOT PROJETO DE PESQUISA A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS DE SAPUCAIA DO SUL CANOAS, 2012 MARCELO BINOT PROJETO DE PESQUISA A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS DE SAPUCAIA DO SUL Projeto de pesquisa a ser apresentado para a disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I do curso de Geografia do Centro Universitário La Salle – Unilasalle. CANOAS, 2012. SUMÁRIO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ZELIA CRISTINA SANTANA PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Ipatinga 2014 zelia cristina santana PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade

Coordenadora do curso: Profª Adarly Rosana Moreira Goes Palmas 2013/2 ANEXO I Roteiro do Plano de Estágio II 1 – Identificação a) Nome do estagiário: b) Nome da instituição campo de estágio: c) Projeto: Gravidez na Adolescência: Prevenção e Conseqüências de uma Gravidez Precoce d) Nome do supervisor de Campo/CRESS nº: e) Período de realização do estágio: O Estágio será realizado de 01 de Agosto de 2013 a 11 de Setembro de…

trata-se da mediação com adolescentes em conflito com a lei utilizando a metodologia da Justiça Restaurativa, implantada em 2006 no Tribunal de Justiça de São Paulo (TJSP) em parceria com a Secretaria de Educação de São Paulo, nascendo, assim, o projeto piloto denominado “Justiça e Educação em Heliópolis e Guarulhos: parceria para a cidadania”. Na Justiça Restaurativa os conflitos são resolvidos de forma não violenta; o foco não é a pessoa que cometeu o ato, mas as causas que a…

PEDAGOGIA LUCIANA DOS SANTOS SOARES PROJETO DE PESQUISA INDISCIPLINA ESCOLAR: conceitos, limitações, possibilidades e estratégias de superação SÃO LUIS 2012 LUCIANA DOS SANTOS SOARES PROJETO DE PESQUISA INDISCIPLINA ESCOLAR: conceitos, limitações, possibilidades e estratégias de superação Projeto apresentado ao curso de Pedagogia do…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades…

que fica localizada rua travessa santo Antonio nº 124 no centro da cidade de Iramaia-Ba. A escola tem os turnos matutino (8:00h às 12:00) e no vespertino (13:00h às 17:00) sendo da educação infantil ao 5º ano do fundamental I cinco turmas do pré 04, três do pré de 05, vinte uma do fundamental I com três turmas do primeiro ano, três do segundo ano, quatro do terçero ano, quatro do quarto ano e quatro do quinto ano. Tendo um intervalo de 30 minutos para os alunos lanchar, recrear. A…