Pre Projeto Como Trabalhar Com Crianças Especiais

legumes para nossa saúde foi trabalhado com a turma de turno integral, pois ficam o dia toda na escola e os pais muitas vezes não orientam de forma correta e com essas informações eles se alimentariam de forma adequada para ter um organismo saudável. Trabalhar este conteúdo em sala de aula, alinhado com a base conceitual da disciplina de ciências torna-se fácil, pois o professor pode desenvolver um elo com os conteúdos que leciona na disciplina. Partimos então do seguinte problema: A…

educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R. Durante séculos a família foi responsável pela educação da criança. Convivendo entre adultos e outras crianças, elas participavam das tradições aprendendo as regras da cultura a qual estava inserida. Somente no final do século XVIII, no continente europeu, houve um esboço de instituições de educação para crianças de zero á seis anos de idade. O momento histórico em questão era a revolução industrial e toda a sua produção…

cada vez mais adquirir espaço junto a sociedade. Todas suas metas são mediadas através do seu instrumento natural de comunicação que é a LIBRAS. Em nosso país as crianças,jovens e adultos ainda são rotulados como pessoas de educação especial ou inclusiva. Ir a escola só veio confirmar o quanto é importante o envolvimento da educação especial e a surdez, trazendo-lhes algumas idéias de liberdade, igualdade e fraternidade, buscando uma educação moderna e estruturada. Com o…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA-CORPOREIDADE E INCLUSÃO SORRISO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA-CORPOREIDADE E INCLUSÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infanti Modalidade de ensino ofertada na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal ( ) Pré I (x ) Pré II ( x ) Pré III ( x ) Total de crianças atendidas: 116 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2.1 Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 3 Secretaria (1 ) Pátio interno ( 1)…

Adriano Brandão, RU 774611, Turma Maio 2013 Vanilda Guimarães Oliveira Lins, RU 773725, Turma Maio 2013 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório Pesquisa e Prática Profissional-Educação Especial apresentado a UTA- Corporeidade e Inclusão,no curso de Pedagogia Tutor Local: Nancy Gomes Sampaio Centro Associado:Curitiba

Infantil no desenvolvimento da criança e em seu direito à infância, destaca a obrigação do poder público em garantir acesso e permanência da criança na faixa etária de 0 a 5 anos, nesta modalidade da educação básica. Nos dados obtidos observa-se que a comunidade aponta a CMEIs/creches como lugar necessário do cuidado de suas crianças durante o período em quje trabalham. Consideram como ambientes seguros, limpos e organizados para atender as necessidades das crianças. Palavras-chave:…

legislativo para a provação no congresso nacional, assembléia legislativa (dos estados)ou câmara municipal e é encaminhada ao respectivo órgão legislativo para aprovação congresso nacional a assembléia legislativa dos (ESTADOS ) ou câmara municipal. O Projeto de lei pode ser apresentado e elaborado por qualquer respectivo poder legislativo , deputado federal, estadual ou vereador, excetos em alguns casos proibidos pela constituição federal que são exclusividade do poder executivo. 4)…

05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DO CAMPO HISTÓRICO-PEDAGÓGICO 06 3.1 Análise do Contexto Histórico, Social, Cultural e Econômico 06 3.2 Análise do Projeto Político Pedagógico 06 3.3 Análise do Regimento Escolar 08 4 FUNDAMENTAÇÃO

obscura frente a nossa sociedade. Poucos sabem que a ECNP está longe de ser uma deficiência mental e que pode ocorrer em períodos como a gestação, o parto ou o pós-parto, quando o cérebro da criança ainda está em formação e por algum acidente acaba por receber oxigênio, o que de alguma forma debilita a criança, sendo esta debilidade sensorial ou extrassensorial. Sendo assim, podemos classificar como paralisia cerebral, segundo a cultura popular as deficiências mentais, epilepsia,…