Pre Projeto Brincar

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Projeto de Pesquisa A importância do lúdico na educação infantil. Rio de Janeiro – RJ 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Rafaella Mattos Projeto de Pesquisa A importância do lúdico na Educação Infantil. Projeto de Pesquisa realizado como parte da conclusão da disciplina Pesquisa e Prática em Educaçaõ VI sob orientação da Prof.Dra. Paula Ribeiro

EDUCAÇÃO INFANTIL FLORIANO – PIAUÍ. 2011 GERCINA DE SOUSA DANTAS PAULINA MARTINS DANTAS O PAPEL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado à disciplina Organização e Funcionamento da Educação Brasileira, como requisito parcial para elaboração do projeto experimental de conclusão do curso de pós-graduação em Administração e Supervisão Escolar, do Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu, orientado pela prof:…

proporciona “o aprender fazendo, o desenvolvimento da linguagem”. A concepção de brincar com forma de desenvolver a autonomia das crianças requer um uso livre de brinquedos e materiais, que permita a expressão dos projetos criados pelas crianças. Só assim, o brincar estará contribuindo para a construção da autonomia, pois o lúdico proporciona um desenvolvimento sadio e harmonioso, sendo uma tendência instintiva da criança. Ao brincar, a criança aumenta a independência, estimula sua…

.........................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO................06 3 REFERENCIAL TEORICO......................................................................................12 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO..............................................................................18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................22 6 REFERENCIA...........................

MOGI DAS CRUZES 2014 1. INTRODUCÃO 1.1 Jogos e Brincadeiras Brincar é uma situação imaginária criada pela criança e onde ela pode, no mundo da fantasia, satisfazer desejos até então impossíveis para a sua realidade. Desde o nascimento a criança descobre o mundo brincando, seja através do contato com o próprio corpo, seja pela referência dos seus pais. Portanto, o brincar é imaginação em ação (FRIEDMANN, 1996). Vygotsky (1991) afirma que a brincadeira, mesmo sendo

título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. ANGELI, Lidiane de Souza Silva. Brinquedos, Jogos e Brincadeiras: a importância do brincar na educação infantil. 2013. 27 f. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte

foi feita no período vespertino nos dias: (4) quatro a (29) vinte e nove de agosto de 2014. Conforme exigência da disciplina. Fui apresentada ás crianças, pela professora, que ficou bastante alegre com a nova integrante da turma, para interagir, brincar, observar e aprender junto com todos. A experiência em sala de aula nos leva apensar e refletir sobre o cotidiano de um Técnico em Educação infantil. No momento que estudamos as teorias, não temos a dimensão de quanto é trabalhoso e…

nossa biblioteca. Alguns pais, membros da associação de bairro e outros moradores são colaboradores em atividades promovidas pela escola, projetos, festas e comemorações. Os professores são responsáveis, dedicados, buscam orientação junto a supervisão e em outras fontes para que possam aperfeiçoar o atendimento aos alunos. A escola desenvolve vários projetos com o objetivo de levar os alunos a formar habilidades e competências essenciais para a sua formação integral. A escola…

MARIA APARECIDA CUSTÓDIO TEIXEIRA a importância do jogo lúdico na aprendizagem das crianças Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. RESUMo Este projeto busca desenvolver assuntos voltados para a importância dos jogos no desenvolvimento das crianças, destacando a importância dele para que as crianças se desenvolvam num ritmo mais acelerado

Infância. O trabalho Faz-de-Conta na Educação da Infância e o Desenvolvimento da Aprendizagem visam à reflexão da importância do brincar da criança para seu desenvolvimento intelectual, relatando aqui através de opiniões de autores como Fortuna, Kishimoto, Piaget entre outros e a experiência vivida no estágio em convívio com as crianças. Um dos aspectos fundamentais do projeto é mostrar a relevância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor…