Pre Leitura Leitura E Pos Leitura

DE LEITURA NA ESCOLA. GURUPI – TO JUNHO/2007 FORMAÇÃO DE LEITORES, ESPAÇO DE LEITURA NA ESCOLA. Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Letras do Instituto Tocantinense de Pós-Graduação da Regional Sul, Gurupi -TO, como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em Letras: ênfase em estudos lingüísticos. Orientadora: Ms. Marcilene de Assis Alves Araújo Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Letras do Instituto Tocantinense…

alunos competentes leitores e produtores de texto” (p. 11). Para concretizar esse objetivo, as autoras tomam o texto como unidade de ensino e se lançam numa proposta de integrar as três práticas de linguagem que são focalizadas no texto dos PCN: leitura, produção de textos e análise linguística. É em torno dessa proposta de integração que o livro está organizado. O livro consta de uma breve introdução e mais 05 capítulos, sendo um capítulo inicial de cunho essencialmente teórico,…

“modelos episódicos”, frames ou “modelos de situação” com que se habilitam à leitura, os quais constituem resultados de experiências cotidianas, do dia a dia, determinados no espaço e no tempo e generalizados na medida em que várias experiências semelhantes se tornam comuns aos membros de uma mesma cultura ou de certo grupo social. Texto, leitura e sentido. A leitura é uma atividade altamente complexa de produção de sentidos que se…

do leitor. A leitura é um processo ativo. Ela não depende apenas da palavra, mas do contexto em que esta inserida. É com ele (contexto), e não com a palavra em si que negociamos os significados. Diante de uma dada palavra, somamos as intenções do outro – o interlocutor – às nossas intenções e, somente então produzimos significado. Por isso não poderíamos dizer que do leitor não se espera nada. Espera-se, em primeiro lugar uma preparação que podemos chamar de pré-leitura. Pré-leitura …

município baiano. O objetivo de estudo compreende destacar as contribuições do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, além de evidenciá-lo como elemento importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do saber. A pesquisa revela que as atividades lúdicas, principalmente, nas séries iniciais,…

você não puder vir, por favor, telefone.).  As Estratégias De Leitura  Moita Lopes (2003) aponta que o inglês instrumental que indica para usar nas aulas de Língua Estrangeira nas escolas públicas brasileiras não é o do tipo que existe nas escolas livres que preparam alunos apenas para áreas específicas do conhecimento. Lopes discute um conceito mais abrangente no sentido de construir uma abordagem de leitura baseada em estratégias e habilidades úteis e aplicáveis…

utilizada (matérias e métodos), ou seja, o plano de estudo. Atividade 2 Após a leitura da aula 2 do texto do Guia de estudos, responda: A evolução humana corresponde ao desenvolvimento de sua inteligência. Sendo assim, podemos definir três níveis de desenvolvimento da inteligência dos seres humanos desde o surgimento dos primeiros hominídeos. Descreva sobre o medo, o misticismo e a ciência. O MEDO: os humanos pré-históricos tinham muito medo de tempestade e tudo que era…

Prática de leitura Procedimentos: Etapas 1. Em roda, recitar parlendas com os alunos. Relembrar parlendas vistas nos anos anteriores. Leitura da primeira parlenda: A CASINHA DA VOVÓ É COBERTA DE CIPÓ O CAFÉ TÁ DEMORANDO COM CERTEZA NÃO TEM PÓ. A professora confecciona o cartaz, na presença dos alunos, em seguida, lê, com o auxilio do dedo. Coloca lado a lado com o texto da lista e proporciona um momento para que os alunos percebam as diferenças entre os dois tipos de textos.…

FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO BERNARDO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO: subtítulo PROFª ANA MARIA LALAGO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 A princípio, a leitura é a ação de ler algo, desvendar ou decodificar informações, compreender informações que são transmitidas por códigos, letras, gestos, sons, símbolos, caracteres e etc. Ler não é extrair significados existentes no texto ou considerar um texto como o portador

utiliza-se três momentos da leitura, a pré- leitura que e feita uma analise global do texto; a leitura e feita uma compreensão da mensagem passada pelo texto; a pós leitura se faz uma analise com o objetivo de rever e refletir sobre o conteúdo lido, alem disso tudo também e feita uma discussão da leitura para melhorar a compressão do conteúdo lido. As estratégias de leitura favorecer um nível melhor de compreensão e exige uma atenção melhor do leito. O ensino da estratégia de leitura…