teoria da aprendizagem

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANNAMARIA PÍFFERO RANGEL Annamaria Píffero Rangel, doutora em Ciências da Educação pela Université Paris V- Sorbonne - Paris. Professora Adjunta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. e-mail: annarangel@terra.com.br Bolsista: Karina Sassi SÚMULA INTRODUÇÃO CAPÍTULO1 O QUE É PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ? QUEM SÃO OS SUJEITOS ESTUDADOS ? COMO SE RELACIONA COM AS DEMAIS DISCIPLINAS ? CAPÍTULO 2 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM CAPÍTULO 3 RELAÇÃO ENTRE TEORIAS QUADRO COMPARATIVO ENTRE CINCO DAS PRINCIPAIS TEORIAS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAPÍTULO 4 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CAPÍTULO 5 A PSICOLOGIA COGNITIVA DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAPÍTULO 6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7 A TEORIA DE VIGOTSKY CAPÍTULO 8 APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO OBJETIVOS DESTE LIVRO Durante o tempo em que fazia o curso de pedagogia eu não conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra estudávamos o behaviorismo, a teoria da Gestalt, a teoria de Piaget, etc. Eram disciplinas bem interessantes, mas que ficavam desordenadas em minha mente. Pior que tudo, não via relação alguma entre as “psicologias” e a atuação do professor em sala de aula. Ao lecionar a disciplina Psicologia da Educação, para estudantes de diversos cursos de licenciatura observei que o…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANNAMARIA PÍFFERO RANGEL Annamaria Píffero Rangel, doutora em Ciências da Educação pela Université Paris V- Sorbonne - Paris. Professora Adjunta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. e-mail: annarangel@terra.com.br Bolsista: Karina Sassi SÚMULA INTRODUÇÃO CAPÍTULO1 O QUE É PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ? QUEM SÃO OS SUJEITOS ESTUDADOS ? COMO SE RELACIONA COM AS DEMAIS DISCIPLINAS ? CAPÍTULO 2 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM…

poderá ser feita à ESETec ( 11) 4990 56 8 3 /4 4 3 8 68 66 www.esetec.com.br eset@uol.com.br A o s n o sso s p ais J a c k e B ess K o h len b erg E d w in e E m ily Tsai, cu jo a m o r constante, apoio e orgulho fo ra m o su sten tácu lo de n o ssas lutas e realizações. Edição de Língua Portuguesa N ós nos sentim os profundam ente honrados pela tenacidade dem onstrada por nossos colegas brasileiros na produção da edição em português do livro Functional A nalytic Psychotherapy…

APRENDA A FORMAR UM CARÁTER SAUDÁVEL NA CRIANÇA PARA QUE ELA SEJA UM ADULTO FELIZ! Psicologia Infantil Refletida na Vida Adulta Professor José Faustino de Albuquerque Filho P sicologia In fa n til índice Agradecimentos.........................................................................7 S um ário.................................................................................... 8 Dedicatória as…

literários, psicólogos, sociólogos etc. O s historiadores de arte, literatura e ciência, que costum avam buscar seus interesses m ais ou m enos isolados do corpo principal de historiadores, estão agora m antendo com eles um contato m ais regular. O m ovim ento da história-vista-de-baixo tam bém reflete um a nova determ inação para considerar m ais seriam ente as opiniões das pessoas com uns sobre seu próprio passad o do que costum avam fazer os historiado­ res profission ais.20 O m esm o…

a nossa “revolução burguesa” , F l o | í e s t a n F e r n a n d e s remonta ao processo de formaj ?ão da economia e da sociedade nacional, desde >s tempos em que se iniciou a colonização. Não ) faz, porém, senão para exercer melhor a crítica 3a ordem nacional, a partir de suas estruturas, íubmetidas a rigorosa análise. Essa angulação lhe aermite ver as singularidades brasileiras dos con­ ceitos de “revolução burguesa”, “burguesia” e ‘byrguês”, conceitos estes q u e ' não podem…

surgimento histórico da filosofia do direito, 47 10 A afirmação da Filosofia do Direito na história do ensino jurídico no Brasil, 54 vni CURSO DE FILOSOFIA DO DIREITO 11 Filosofia do direito: conceito, atribuições, funções, 57 Parte I - Panorama Histórico, 63 1 PRÉ-SOCRÁTICOS: JUSTIÇA E COSMOLOGIA, 65 1.1 Pensaram os pré-socráticos sobre a justiça?, 65 1.2 A justiça na tradição homérica, 68 1.3 Os fragmentos de justiça nos textos e na doxografia dos pré-socráticos, 77 1.4 …

informativos e compreensivos sobre Saúde Coletiva/Saúde Pública, com o cuidado e a acuidade dos livros de formação em saúde. O campo da Saúde Coletiva no Brasil acumula uma rica produção científica representada por uma gama variada de publicações em arti­ gos, livros, brochuras, teses, dissertações, entre outras formas de veiculação de conhecimento. Entretanto, nossa proposta ê de lhes apresen­ tar, de forma suave, esse acervo da área, sistematizando o estado desse conhecim ento…

estabelecimento da pena justa. Notamos, há muito, que os julgadores brasileiros, de todas as instâncias, distanciam-se, na sua grande maioria, do fértil campo de normas indicadoras dos critérios para a eleição da pena, prefe­ APRESENTAÇÃO A 1.»EDIÇAü 13 rindo o caminho da padronização - e esta, quase invariavelmen­ te, no mínimo legal estabelecida. Por que se daria tal fenômeno? Como ju stificar ao aluno de direito que todo um capítulo do Código Penal fornece amplíssimo cenário para…

afastamento entre sujeito e objeto – consideração dos fe­nômenos sociais como “coisas” –, a ponto da identificação, incorporada à linguagem corrente, de objetividade com verdade, no sentido de conhecimento isento, universal. As dimensões subjetivas, por sua vez, passam a ser assimiladas a um falseamento do conhecimento verdadeiro dos objetos. As novidades radicais da dialética hegeliana vão em duas direções. A primeira, a do questionamento dessa concepção de objetividade. Para Hegel, o…