Praticas De Ensino

MATEMÁTICA PROFESSOR: Wanderlei Sérgio da Silva 1ª ATIVIDADE Prática de Ensino: Estágio Supervisionado Relatório sobre caracterização de uma escola & Caracterização da comunidade onde esta escola está inserida Samambaia – DF 22 de Abril de 2012 1 ALUNO: ADEMÓSTEMO ALMEIDA FRANCISCO DE LIMA RA: 1121166 3º SEMESTRE UNIVERSIDADE PAULISTA POLO DE TAGUATINGA - UNIP CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Prática de Ensino: Estágio Supervisionado PROFESSOR: Wanderlei Sérgio da…

UNIVERSIDADE DE FRANCA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO: FRANCA PRATICA DE ENSINO IV Angélica Aparecida Garcia Pereira CURSO: EAD- Pedagogia

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS ATPS- DIDATICA E PRATICA DE ENSINO 2¨- SEMESTRE DE PEDAGOGIA - PERIODO LETIVO 2013/11 Glaucia Andrea Sant’ana de Carvalho RA: 6580313621 Sara Bernardes Vieira RA: 7328552203 Vilma Vieira da Silva RA: 7876577628 Juliana Costa Vidal RA: 7325548068 Tutora Presencial: Alessandra Fiebig

Ensaio realizado em cumprimento à Ad2 da matéria de Prática de Ensino III Curso: Licenciatura em Turismo Polo São Gonçalo Aluno: Ana Luiza de Alarcão Andrade Introdução O presente trabalho visa demonstrar a importância da avaliação educacional no processo de aprendizagem e seus aspectos positivos e negativos. Sabemos que a avaliação é necessária não somente para que o professor possa aferir o nível de apreensão de conteúdo, mas também para que o aluno possa realizar uma autoanálise e

PORTFOLIO DE PRATICA DE ENSINO VI “As modernas correntes pedagógicas apontam para um tipo de educação fundamentada na formação de indivíduos aptos a participação social. Neste ínterim sobressaem alguns conceitos e/ou competências a serem trabalhadas. Dentre essas prerrogativas do atual quadro de ensino em nosso país, destaca-se, entre outros, a centralidade da educação no preparo cívico dos jovens, ou melhor, na fundamentação dos elementos constituintes daquilo que genericamente…

Didática e prática de ensino Etapa 1 Passo 1 Letramento É uma palavra chegada a linguagem da educação e das ciências, surgiu a 10 anos através dos especialistas dessa área; eles falam que a língua falada culta “é consequência do letramento” eles falam muito sobre gêneros que são funções que os atores atribuem ao texto, quer dizer que cada pessoa que lê o mesmo texto interpretam de maneira diferentes. São três tipos de gêneros: o 1º gênero verbete foi produzido para o leitor ao professor

OLIVEIRA RA373051 DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER RA373176 JUCÉLI PANOSSO ORPINELLI RA373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA373514 SELMA BREDA RA373701 DIDÁTICA Profa.MARIA CLOTILDE BASTOS COMPREENSÕES E REFLEXÓES DOS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA ARARAS – SP 2013 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 - PLANO DE AULA 4 2.1 – Projeto 4 2.2 - Público alvo 4 2.3 - Perfil da turma 4 2.4 - Justificativa 4 2.5 - Objetivos gerais e específicos 5 2.6 - Cronograma 5 2.7 -…

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO PLANEJAMENTO DE AULA SÃO PAULO, ABRIL/2011. PLANO DE AULA A - PÚBLICO ALVO: Educação Infantil, crianças entre 5 e 6 anos. B- PERFIL DA TURMA: 1 - Número de alunos que compõem a turma: 20 alunos por sala 2 - Organização da sala de aula: As salas de aulas têm em média 20 alunos por sala, são salas amplas, com armários e prateleiras com materiais disponíveis para os professores e alunos. 2.1 - Descrição da disposição das carteiras dos alunos…

Licenciatura em Ciências Biológicas Prática de Ensino: Observação e Projeto (PE: OP) Postagem 1:Atividade 1 Relato de Observação Polo Ipiranga 2014

1 Pouso Alegre 23 de outubro de 2013 Pratica de ensino: Observações e projetos. Atividade de observação. Nome: Fernanda da Silva RA: 1325237 Polo: Pouso Alegre/MG Localização: Ambientes localizados próximos a residência no bairro Morumbi . Ambientes educativos escolares encontrados. Escola Municipal Clarisse Toledo. Endereço: rua Palmeira da Concórdia bairro São Cristóvão – MG Escola de ensino fundamental do 1 ao 9 ano, atende aos jovens não…