Praticas De Ensino

UNIVERSIDADE PAULISTA PRÁTICA DE ENSINO- INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Janyni Osmara Amalfi – RA 1417221 POLO Itanhaém2014 Educação? Educações: aprender com o índio Não há uma forma única de educação ou conhecimento absoluto, cada nação, cada povo, possui sua cultura, seus hábitos, costumes, normas e regras. Uma educação pode não fazer sentido algum a outra, pois em sua nação, em seu povo, sua realidade é diferente, seus costumes são outros, seus objetivos são

Imagine-se na seguinte situação hipotética e, a partir dela, resolva as questões. A escola de Ensino Fundamental em que você trabalha elegeu como tema para o próximo trimestre “Cultura e diversidade”. Os professores se organizaram por disciplinas para elaborar uma sequência de atividades de abertura para o tema. A equipe de sua disciplina escolheu planejar estas atividades a partir do clipe oficial da música “Auto-reverse”, do Grupo O Rappa, e discutiu sobre os seguintes aspectos:…

A IMPORTÂNCIA DA MUSICOTERAPIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Este projeto tem por objetivo apresentar o início do desenvolvimento de uma pesquisa na Rede Estadual de Educação, sobre a aplicação da musicoterapia e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem e traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música na educação.…

Alfabetização, por Bruno Bettelheim e Karem Zelan. Tad. de José Luiz Caon. Porto Alegre: Artes médicas, 1984. CADEMARTORI, Ligia. O que é Literatura Infantil. São Paulo: Brasiliense, 1986. CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura Infantil Teoria e Prática. São Paulo: Ática, 1997. KLEIMAN, Angela. Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura. Campinas, SP: Pontes, 1997. PAULINO, Graça; WALTY, Ivete; FONSECA, Maria Nazareth; CURY, Maria Zilda. Tipos de Textos, Modos de Leitura.…

LICENCIATURA EM LETRAS- INGLÊS PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Cynara Karolina Barros Sampaio Localização: A área escolhida com raio de 500 m do meu local de trabalho consiste na região central da cidade de Itumbiara-Goiás, onde pode se observar 6 (seis) ambientes educativos. 1- A escola Municipal Floriano de Carvalho localizado na Rua Dom Emanuel , 73, Centro, Itumbiara - GO . 2- Instituto Francisco de Assis localizado Rua Padre Florentino, 208, Centro, Itumbiara-GO

Prática de Ensino: Introdução a Docência POLO UNAÍ-MG 2014 SUMÁRIO 1. Educação? Educações: aprender com o índio 3 2. O fax do Nirso 3 3. A história de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 3 4. Uma pescaria inesquecível 3 5. A folha amassada 4 6. A lição dos gansos 4 7. Assembléia na carpintaria 4 8. Colheres de cabo comprido 5 9. Faça parte dos 5% 5 10. O Homem e o Mundo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL Docente : Célio Vieira Nogueira Discente : Eduardo da Silva Acosta Disciplina : Praticas de Ensino em História VII Ano : 2015 Terras Indígenas : Uma Questão Histórica Este trabalho terá por finalidade descrever os principais fatores que ocasionaram diversas violências contra os povo indígenas que viveram e vivem no Mato Grosso do Sul após o seu desmembramento em 1977, tendo como base uma carta direcionada à presidente Dilma Rousseff feita…

UNIVERSIDADE PAULISTA SEI – SISTEMA DE ENSINO INTERATIVO PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Elaine Lemos Félix RA 1112386 POLO PASSOS - MG JUNHO- 2013 Atividade A Textos e reflexões: Educação? Educações: aprender com o índio A “falta de educação” se explica no momento em que percebemos no outro a falta de domínio diante daquilo que é pré-concebido como modelo de educação. Temos daí…

PEDAGOGIA ATPS DIDTICA E PRTICA DE ENSINO ANA ELANE R. DA SILVA RA 5531105304 DUNIA FERREIRA DA SILVA RA 5726169289 ERIKA BITTENCOURT DE SOUZA RA 3815679121 GLUSULA MARTINS DE ANDRADE RA 3815646456 IRENA MARIA BATISTA CAMPOS RA 3815680278 Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina ATPS-Didtica e Prticas de Ensino, -3 semestre-, sob…

Trabalho de Práticas de Ensino 2 Profª Sara Lacerda Pedagogia: 2º A N1. Alunas: Aline de Oliveira RA: 1221742 Juliana Barbosa RA: 1224021 Maria Aparecida RA: 1220049 Maria Inucencia RA: 1223445 Rosangela Jovita RA: 1221014 Seqüência Didática Tema: Conhecendo as frutas Estrutura Curricular: Educação Infantil/Linguagem oral e escrita/ Práticas de Leitura Educação Infantil/Matemática/ Números e sistemas de numeração Educação Infantil/ Linguagem oral e escrita/ Práticas de Escrita