Pratica Simulada Aula 11

Ordem Prática : POR FAVOR Para maior conforto e aproveitamento de todos: • • • Mantenham NOTEBOOKS e/ou PALMS, desconectados da web. Usem o intervalo para responder suas mensagens; DESLIGUEM, MP3/MP4/MP5... e CELULARES. Caso inevitável, mantenha o celular em modo silencioso e nunca atenda-o e nem transmita SMS, durante as exposições e atividades de sala; NÃO FUMEM. Caso inevitável, queiram fazê-lo no intervalo e fora do prédio; PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Recomendações de Ordem Prática : POR

de uma organização. 3 TIPOLOGIA A tipologia que será utilizada neste trabalho será a Prática Simulada. 4 CRONOGRAMA ETAPA DATA/PERÍODO AÇÃO C/H RESULTADO ORIENTAÇÃO 18/08/2014 25/08/2014 01/09/2014  Orientações gerais sobre a Prática.  Definição das equipes.  Definição do tema tendo como base os Termos de Referência.  Definição da tipologia da Prática. 04  Grupo formado.  Tema definido. ESTUDOS PRELIMINARES 20/08/2014 22/08/2014…

PLANO DE AULA: 01 ARTICULAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. ESTRUTURA DA PETIÇÃO INICIAL. PRÁTICA SIMULADA II - CCJ0046 Título ARTICULAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. ESTRUTURA DA PETIÇÃO INICIAL. Tema ARTICULAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. ESTRUTURA DA PETIÇÃO INICIAL. Objetivos Resgatar o conceito de petição inicial que, instrumento da demanda, é a peça escrita na qual o autor formula o pedido de tutela jurisdicional ao Estado-Juiz, para que diga o direito no caso concreto; Analisar os elementos da petição…

DA PRÁTICAPrática Simulada: essa Prática tem como principal característica a exploração de temas teóricos. Ela é realizada em sala de aula, nos encontros presenciais, ou nos dias de atividades acadêmicas, quando o(s) acadêmico(s) envolve(m) os próprios colegas na atividade. A atividade pode ser feita em forma de seminário, aula, oficina, sarau literário, atividade de laboratório, troca de experiências com profissionais da área específica, palestras etc. 4 CRONOGRAMA DA PRÁTICA…

realizadas pelos estagiários devidamente matriculados no Curso de Direito desta IES, oferecidas no 2º Semestre de 2014 para a disciplina ESTÁGIO SUPERVISIONADO II (8º semestre) são: 1) 2) 3) 4) 5) 6) LABORATÓRIO DE PRÁTICA JURÍDICA (LPJ) – 16 h/a ATIVIDADE PRÁTICA FINAL – 04 h/a; PLANTÕES – 16 h/a; PEÇAS PROCESSUAIS – 16 h/a; ACOMPANHAMENTO DE AUDIÊNCIAS 24 h/a e VISITA ORIENTADA E/OU OUTRA (S) ATIVIDADE (S) A SER (EM) ESTIPULADA (S) PELO PROFESSOR ORIENTADOR – 04 h/a…

e passa-lo adiante para colegas e alunos futuramente em sala de aula. 2.2 Compreender as utilidades e benefícios do Alho para o uso medicinal e culinário dos seres humanos. 2.3 Compartilhar na sala de aula o estudo adquirido, obtendo-se assim, um conhecimento mútuo e produtivo. 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Prática Simulada: essa Prática tem como principal característica a exploração de temas teóricos. Ela é realizada em sala de aula, nos encontros presenciais, ou nos dias de atividades…

Disciplina: DPU0262 - PRÁTICA SIMULADA VI Semana Aula: 11 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Mandado de Segurança. Direito Líquido e certo. Direito Tributário. OBJETIVO 1.Direito Tributário: a. Mandado de Segurança art. 5, LXIX da CRFB/88 e Lei 12.016/2009: b. requisitos da inicial ( art. 282 do CPC); c. legitimidade ativa e passiva; d. concessão liminar da segurança tutela de urgência ( art. 5, XXXV); e. participação do MP; f. valor da causa. 1.Direito Processual Civil : art. 282 e…

aplicado nos alunos da IES, em sala de aula. Para a análise dos dados utilizou-se a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo - DSC desenvolvida por Lefèvre e Lefèvre (2005). A partir dos discursos, verificou-se que a utilização dos jogos, favorece a integração da teoria com a prática, facilitando o repasse e a apreensão dos conteúdos ensinados. Além disso, acelera o processo de aprendizagem, proporcionando a participação mais efetiva de todos e tornando as aulas mais dinâmicas e…

PARTE PRÁTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . RESULTADOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONCLUSÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BIBLIOGRAFIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ANEXOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 4 5 6 6…

......... 9 5. ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS.......................................................................................... 11 5.1. DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2010. Vol. 1 (Coleção Matemática Ensino Médio). .................................................................................... 11 5.2. BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Componente curricular: Matemática. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2004. Vol. 1 (Coleção…