Problematizando o ensino da matemática financeira no ensino médio

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA LICENCIATURA

PROBLEMATIZANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
NO ENSINO MÉDIO

ACADÊMICA: CÍNTIA DOS SANTOS M.
PROFESSOR RESPONSÁVEL: DAVID ANTONIO COSTA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO
FLORIANÓPOLIS, 2011.

Sumário
1.

INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 3

2.

JUSTIFICATIVA ............................................................................................................................ 4

3.

OBJETIVOS ................................................................................................................................... 8
3.1.
3.2.

4.

Objetivo Geral ......................................................................................................................... 8
Objetivos Específicos .............................................................................................................. 8

ANÁLISE DA GRADE CURRICULAR DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM

MATEMÁTICA ...................................................................................................................................... 9
5.

ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS.......................................................................................... 11
5.1. DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2010.
Vol. 1 (Coleção Matemática Ensino Médio). .................................................................................... 11
5.2. BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Componente curricular: Matemática. 1. ed.
São Paulo: Moderna, 2004. Vol. 1 (Coleção Ensino Médio). ........................................................... 13
5.3. GOULART, Márcio Cintra. Matemática, 1ª série. 2. ed. São Paulo: Scipione, 2004. Vol. 1
(Coleção