Pratica Simulada Aula 11

viver junto e do aprender a ser. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aproximar e enriquecer a relação entre teoria e prática, possibilitando ao profissional em formação o contato com casos ocorridos na realidade forense. 2. Estimular o espírito de debate e contradição, indispensável à formação crítica do futuro profissional do Direito. 3. Possibilitar aos estudantes a experiência, embora em uma situação simulada, do contato com as instituições jurídicas que farão parte do seu mundo profissional. 4.…

Teorias e Práticas Discursivas Prof. Letícia Ponso 100 testes de pontuação com gabarito. 1. (IBGE) Assinale a opção que apresenta erro de pontuação: a) Sem reforma, social, as desigualdades entre as cidades brasileiras, crescerão sempre. b) No Brasil, a diferença social é motivo de constante preocupação. c) O candidato que chegou atrasado fez um ótimo teste no IBGE. d) Tenho esperanças, pois a situação econômica não demora a mudar. e) Ainda não houve tempo, mas, em breve, as providências

DIREITO PROCESSUAL PENAL – TEORIA E EXERCÍCIOS DIREITO PROCESSUAL PENAL – TEORIA E EXERCÍCIOS PROFESSOR PEDRO IVO PROFESSOR PEDRO IVO AULA 01 – INQUÉRITO POLICIAL Caros alunos de todo o Brasil, sejam bem-vindos a nossa primeira aula! Hoje veremos um tema importante e que é objeto de questionamento por praticamente todas as bancas de prova: O inquérito policial. É um assunto interessante e que constantemente lemos nos jornais e escutamos falar nos telejornais... O problema é que muitas

explicações coerentes, lógicas e racionais para os fenômenos da sociedade e do pensamento, nesse caso, o fenômeno causado pela indústria cultural no processo de formação. Daí, o entendimento não só da evolução histórica como também da evolução da prática social dos homens, no desenvolvimento da humanidade. É assim que se pode descobrir a essência dos fenômenos sociais e suas relações.No decorrer da história é possível observamos várias transformações no sistema escolar do Brasil com o…

as tecnologias disponíveis ao mesmo, o que se traduz em dificuldades s serem enfrentadas por esse educador. O tutor tem o papel de professor educador-orientador, assumindo o papel do professor presencial, quando tutor local (presente em sala de aula), nas respostas às questões formuladas pelos alunos. A importância desse profissional torna-se evidente no processo geral de ensino-aprendizagem e, por estes fatores, a qualidade que é dele exigida deve ser a melhor possível. Para…

aprendizagem do aluno em relação ao direito empresarial de modo eficiente e eficaz promovendo o estudo a convivência e o trabalho em grupo, podendo auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas, colocando em pratica grande parte dos conceitos e orientações adquiridas durante as aulas. Etapa 1 CONCEITOS * Direito Comercial É o ramo do Direito Privado que pode ser entendido como o conjunto de normas disciplinadoras das atividades de negociação do comerciante e de…

1709956235 NAVIRAÍ - MS 17 DE ABRIL DE 2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho falaremos sobre o multiculturalismo e diversidade, onde abordaremos as leis, conceitos, preconceitos, cultura, religião e como estas questões devem ser trabalhadas em sala de aula, no dia a dia. Sendo assim é necessário que o professor mostre aos seus alunos o quanto o multiculturalismo e a diversidade são importantes para o convívio social de cada um, pois todo indivíduo tem seu valor, sua raça, suas crenças,…

dos Sinos {jader, jrs, jbarbosa, laertef}@unisinos.br Débora N. F. Barbosa Centro Universitário La Salle nice@unilasalle.edu.br Luiz Antônio Moro Palazzo Universidade Católica de Pelotas lpalazzo@ucpel.tche.br denominação de Trilha [6, 11]. As trilhas registram atividades de um usuário nos contextos percorridos, mantendo assim, um histórico de seus deslocamentos e de sua atuação em cada contexto. Esse artigo propõe um modelo para o gerenciamento de trilhas em…

atividades docentes. Sendo assim realizadas as seguintes atividades: A análise do Regimento Escolar, bem como suas alterações; A observação e participação em atividades internas como: conselho de classe, reunião de pais e mestres, planejamento de aula; Desenvolvimento de atividades docentes relativas ao 2º ano do ensino fundamental de 9 anos, com acompanhamento da professora da turma. DESENVOLVIMENTO Caracterização da Instituição Educacional Nome da Instituição EEEFM…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR: Wanderlei Sérgio da Silva 1ª ATIVIDADE Prática de Ensino: Estágio Supervisionado Relatório sobre caracterização de uma escola & Caracterização da comunidade onde esta escola está inserida Samambaia – DF 22 de Abril de 2012 1 ALUNO: ADEMÓSTEMO ALMEIDA FRANCISCO DE LIMA RA: 1121166 3º SEMESTRE UNIVERSIDADE PAULISTA POLO DE TAGUATINGA - UNIP CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Prática de Ensino: Estágio Supervisionado PROFESSOR:…