o pedagogo fora das organizações escolares

valorização de profissionais da educação. AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS POR PEDAGOGOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES E OS SABERES PROFISSIONAIS MOBILIZADOS. Ana Lídia Braga Melo1 Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que surgiu durante a construção do trabalho de conclusão de curso na graduação em Pedagogia pela UFPE e que foi ampliado nos debates e na construção da monografia do curso de especialização Formação em Recursos Humanos para Educação- Fafire. Partimos do pressuposto que o processo educativo é amplo, não se restringindo ao espaço escolar. Contudo, durante a graduação pudemos perceber, que o discurso dos professores e as disciplinas oferecidas, formavam Pedagogos para atuar como docentes (Educação Infantil, Fundamental 1ª a 4ª série e disciplinas pedagógicas), tendo a escola como campo prioritário de atuação, quando sabemos que existem outros espaços e outras demandas a exemplo de empresas públicas e privadas. Nesta perspectiva, procurando ampliar a visão de Pedagogo que nos foi apresentada. Este estudo, buscou se inserir na discussão acerca da atuação do Pedagogo, as práticas curriculares e as contribuições da sua formação inicial para a constituição dos saberes profissionais do Pedagogo, considerando que esse saber é produzido socialmente e que emerge da confluência de vários saberes presentes nas instituições escolares, nos outros atores educacionais, nas universidades, nas empresas e nos espaços não escolares onde ocorram processos…

Geração de energia elétrica e o meio ambiente INTRODUÇÃO Neste projeto visamos inter-relacionar Biologia, Física e Química através de atividades práticas e de pesquisa sobre energia elétrica e o impacto ambiental. Para desenvolver as atividades propostas do projeto, outras disciplinas serão envolvidas: Português, Geografia, Matemática, História , Sociologia e Educação Artística. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais que diz: “Numa perspectiva transdisciplinar…

Ilhéus – Bahia DEZEMBRO - 2009 Portfólio apresentado a Tutora Lindamara Caíres, pela Equipe Gestora da Unidade Escolar, representada por Catarina Pereira dos Anjos Costa, Simone Aparecida Santos da Silva, Simone de Souza Aquino, Vania Ribeiro de Cerqueira, Zilmary de Machado Mendonça, da Escola Municipal Herval Soledade, participante do Programa de Capacitação à Distancia para Gestores Escolares – PROGESTÃO,…

funcionamento do curso, gestão escolar, áreas do Direito Administrativo e do Trabalho, abordagem psicológica e cultura dentro da escola, os movimentos históricos que fizeram parte da evolução das técnicas de ensino... Este é um documento que muito servirá anos funcionários técnicos da educação e também a futuros profissionais do ramo para que possam entender como e quando conquistamos o nosso direito à profissionalização. ____________*******___________ 03 MÓDULOX…

A PEDAGOGIA DA DEMOCRACIA DE PAULO FREIRE E nós estamos ainda no processo de aprender como fazer democracia. E a luta por ela passa pela luta contra todo tipo de autoritarismo (Freire, 2000a, p. 136). Falar no pensamento e na prática de Paulo Freire, seja enquanto intelectual, educador, Secretário Municipal de Educação, ser humano, e tantos outros papéis assumidos por esse homem público no real sentido da palavra, é estar falando…

aconteçam essas transformações as pessoas devem ter participação nas práticas sociais. A escola mesmo sendo uma instituição de ensino, é também um espaço onde homens e mulheres podem construir, desconstruir e reconstruir a cultura. Pratiques Você concorda com o que eu disse acima? Se os comportamentos e práticas sociais são plurais, isto é, se existem modos diferentes de organizar e de viver a vida social, podemos dizer que existem diferentes culturas ou apenas uma na qual as…

10 pro uncionário - Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação / Tecnico em meio ambiente e manutenção de infra-estrutura escolar: Teorias do espaço educativo pro uncionário Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação Teorias do espaço educativo 10 TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE E MANUTENÇÃO DE INFRA-ESTRUTURA ESCOLAR Brasília – 2009 Governo Federal Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação,…

viver juntos: educação para a integração na diversidade. Brasília: UNESCO, IBE, SESI, UnB, 2002. Disponível em: . Acesso em: 13 abr. 2010. Um velho problema, mas de cara nova, com índices que têm assumido proporções alarmantes: a violência nas escolas. Freqüentemente, toma-se conhecimento de atos violentos protagonizados por jovens e adultos que freqüentam esse ambiente que, em princípio, existe para articular competências cognitivas com competências afetivas e sociais. Nós, professores,…

com raízes: um pretenso diálogo com Hannah Arendt , Em “Algumas questões de filosofia moral1”, a filósofa Hannah Arendt afirma o pensamento enquanto uma faculdade humana que, se não desenvolvida, pode gerar uma série de obstáculos para a vida em sociedade, na medida em que é o pensamento que produz a formação de uma pessoa que seja capaz de avaliar, sob o ponto de vista da moral, o que é certo e errado e de julgar os seus atos. É o pensamento que nos dá a condição de julgarmos uma…

educação a grande pauta nacional. Ainda hoje o grupo Abril se mantém fiel ao sonho de seu fundador de lutar por um país onde não faltem escolas, bons professores, incentivo ao trabalho docente e material de apoio as boas práticas pedagógicas. O Educar para crescer conta com a participação de mais de 300 jornalistas, que garantem a produção constante de reportagens, notas, entrevistas, dicas cartilhas e artigos sobre a educação. È muito importante que a família e a escola formem uma…