Resenha do livro - O texto na sala de aula. Por MARIA JOSÉ RODRIGUES KELLERMANN

RESENHA DO LIVRO O TEXTO NA SALA DE AULA MARIA JOSÉ RODRIGUES KELLERMANN Por Uma Nova Escola O texto na sala de aula é uma coletânea de doze artigos, organizados por João Wanderley Geraldi, escritos por ele e mais sete renomados autores. Os autores são professores especialistas de atividades com texto e trabalham na USP, Unicamp e Universidade Federal de Sergipe. Eles trazem nesta obra uma proposta para a formação de professores. Estão presentes nesta obra aspectos pedagógicos e sociais do Português a partir da experiência em sala de aula. Geraldi é um conceituado estudioso da área da Lingüística e autor de várias outras obras importantes. Este livro é fundamental para professores e estudiosos preocupados com a qualidade de ensino de Português no Brasil. A obra é organizada em quatro tópicos: Fundamentos, Práticas de sala de aula, Sobre a leitura na escola e Sobre a produção de textos na escola. O próprio nome já diz. “Fundamentos” Este tópico é fundamental para aqueles que enfrentam o cotidiano da educação da língua. Este tópico foi escrito pelos autores Milton José de Almeida, Lígia Chiapipini de Moraes Leite, Haquira Ozakabe, Sírio Possenti e João Wanderley Geraldi. Conforme os autores, a língua é uma produção social. A “Miséria social e a miséria da língua confundem-se” (p.14). A instituição escolar está incluída neste contexto “miséria”, pois a mesma esquece que educação é um problema social e encara-o como problema pedagógico; e assim…

O circuito do Livro e a Escola Maria Nilma Goes da Fonseca João Wanderlei Geraldi A escolha deste artigo "O circuito do livro e a escola", de Maria Nilma Goes da Fonseca e João Wanderley Geraldi, publicado no livro "O texto na sala de aula" de João Wanderley Geraldi, se deu pelo fato de ser muito específico quanto à produção textual em sala de aula e a prática de leitura. O professor João Wanderley Geraldi atuou na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), se aposentou e…

Sant’ana de Oliveira Licenciatura em Letras - 1º Período A PRÁTICA DA LEITURA NA ESCOLA João Wanderley Geraldi No ensino da Língua Portuguesa para João Wanderley GERALDI (1984 p. 2) centraliza três práticas: “Leitura de texto, produção de textos e análise linguística.” Integradas no processo de ensino-aprendizagem com dois objetivos: Empenhar-se a ultrapassar a artificialidade na sala de aula quanto ao uso da linguagem apesar dos limites impostos pela escola, e permitir que o…

GERALDI. João Wanderley. Escrita, uso da escrita e avaliação. IN: GERALDI. João Wanderley et al. O texto na sala de aula. 3° Ed. São Paulo: Ática, 2001. Possui graduação em LETRAS pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ijuí (1980), Graduação em CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS pela Universidade Federal de Santa Maria (1970), Mestrado em Linguística (1978), Doutorado em Linguística (1990); livre-docência em Análise do Discurso (1995) e Professor Titular (2003) pela Universidade…

ENTREVISTA – JOÃO WANDERLEY GERALDI: UM PENSADOR ALÉM DE SEU TEMPO COM O PÉ NA ESCOLA Isabel Cristina Michelan de Azevedo1 Cidadão honorário do Estado de Sergipe, título concedido pela Assembleia Legislativa, João Wanderley Geraldi dispensa apresentações entre pessoas que trabalham com educação ou se interessam por esse tema; contudo, é importante ressaltar que sua carreira como professor do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UNICAMP tem proporcionado pesquisas e reflexões que…

o ensino qualitativo, relevante e pertinente da escrita em relação tanto aos usos que o aluno faz dessa escrita nas práticas sociais de que partipa como à articulação entre escrita e desenvolvimento pessoal. Apresentaremos características predominantes do ensino tradicional de língua portuguesa conforme abordado por Faraco (1984). Na sequência, trataremos do ensino tradicional de escrita na escola, com base em Britto (1984); Abreu-Tardelli (2003); Athayde Júnior (2001); Marcuschi (2005)…

As muitas faces da leitura Eliel Siqueira Nunes* Leni Ferreira Raimundo Junior …

TRABALHO COM TEXTOS ANTUNES, Janaína Silva Costa26 GERALDI, João Wanderley. Portos de Passagem. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. O desempenho insatisfatório de muitos alunos tem ocupado cada vez mais lugar nas reflexões dos professores. Não se pode desconsiderar que os alunos são falantes do português. Como explicar, então, esse desempenho? Competência como falantes da língua não garantiria eficiência? Simplificar as respostas apontando o tipo de trabalho realizado, parece-me…

culta. De acordo com a leitura realizada, Polêmica vazia do autor Carlos Alberto Faraco, professor lingüista, pude relatar a forma como o livro foi criticado pela imprensa, que agiu com falta de responsabilidade ao falar sobre um assunto que na verdade desconheciam, divulgaram e discutiram algo óbvio. Afinal, é claro que as pessoas devem aprender a falar de acordo com a norma culta e consagrada da língua, isso nem se discute. O assunto é a concordância verbal e nominal, que como sabemos…

O que é ensinar metalinguagem e o que é ensinar língua materna? Baseado nos pressupostos de João Wanderley Geraldi, o ensino da metalinguagem refere-se a ensinar gramática pela gramática, um ensino estático e que por vezes explica as defasagens linguísticas no interior das escolas, porém “culpado” não é apenas o professor, esta defasagem abrange outras esferas administrativas como: a má remuneração dos docentes e o pouco investimento do sistema. Geraldi ressalta que o ensino…