Power Point Direitos Humanos E Pluralidade Cultural

Currículo sem Fronteiras, v.9, n.2, pp.169-184, Jul/Dez 2009 A CENTRALIDADE DA PLURALIDADE CULTURAL NOS DEBATES CONTEMPORÂNEOS NO CAMPO DO CURRÍCULO Maria Zuleide da Costa Pereira Universidade Federal da Paraíba João Pessoa, Brasil Resumo Analiso, neste texto, a centralidade da pluralidade cultural nos debates contemporâneos no campo do currículo a partir do documento dos PCNs\MEC\1997, volume 10, e, exploro os pontos nodais que aglutinam a ideia de significantes vazios. O…

Crise; Arendt; Foucault; Negri. SOVEREIGNTY, POWER AND BIOPOLITICS: ARENDT, FOUCAULT E NEGRI. ABSTRACT: This paper points at the changes on the paradigms which reveal the crisis of sovereignty, the central concept of all theoretical and political structure of modernity, which has its origin and which is supported by the idea of power as a phenomenon which goes beyond man´s objective reality. The crisis of sovereignty brings to light the power as a potency which is manifested…

illustrates the ethical support of the current world. The author approaches in three points the role of school spaces as generator of culture towards citizenship. In the first point, he approaches the conceptual questions related to the concept of ‘citizenship’ and the citizen’s education so as to go deeper, in a second point, in the role of the school in the education towards active citizenship. In the next point, the author defends the idea that the school, with its educational spaces,…

by some beliefs, specially, when the subject is language and its role in the society. That’s because language is often seen as a natural gift and therefore completely outside of the ethics issue. This article sustains the idea that this point of view is inappropriate and that a language discussion implies a discussion on its place in individual’s political life. A proposta deste artigo é fomentar o debate sobre políticas lingüísticas a partir das possíveis

que todos tem direito à educação e ao respeito. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR As sociedades contemporâneas são heterogêneas, compostas por diferentes grupos humanos, interesses contrapostos, classes e identidades culturais em conflito. Vivemos em sociedades nas quais os diferentes estão quase que permanentemente em contato. Os diferentes são obrigados ao encontro e à convivência. E é assim também a nossa escola. As mudanças sociais, culturais, econômicas e

políticos e sociais que lutam para que 100% de nossas crianças ingressem e concluam a educação básica, passando pelos movimentos inclusivos que defendem o acesso das pessoas com deficiência na escola, até alcançar movimentos sociais que lutam pelo direito a uma educação de qualidade para grupos étnico-raciais diferentes, o Brasil vem galgando espaços significativos na melhoria das condições de acesso à educação. É inegável, porém, que nossas escolas continuam sendo produto e produtoras…

letramento aliada a uma abordagem de gêneros centrada no ensino explícito dos textos valorizados nas culturas dominantes assegura o desenvolvimento da competência leitora e escritora de aprendizes oriundos de variados contextos sociais? O letramento cultural impacta de igual forma ou garante, de modo integral, a inclusão? Em suma: Em face do reconhecimento da diversidade social, dos inúmeros contextos em que as práticas de leitura e escrita ocorrem, dos diferentes modos que as…

reaches the subject field even today. Points out that Brazil, a multicultural country, possess numerous linguistic varieties in use by their respective speakers. Situates linguistic prejudice as a powerful spear that separates, deletes and defines who has the power to speak and who cannot speak in our country. The field is in spaces of struggle which are expressed in cultural and communicational fields. From this perspective, it is predicted that relations of power are always as…

FUNDAÇÃO CULTURAL DE CAMPOS UNIFLU - CENTRO UNIVERSITÁRIO FLUMINENSE CAMPUS II – FILOSOFIA DE CAMPOS CURSO DE ARTES VISUAIS SILVANA DE SOUZA PIRES A OBRA DE PIERRE VERGER COMO INSTRUMENTO DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 CAMPOS DOS GOYTACAZES /RJ 2012 SILVANA DE SOUZA PIRES A OBRA DE PIERRE VERGER COMO INSTRUMENTO DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário…

PROJETO: “RESGATANDO VALORES” PROJETO: “RESGATANDO VALORES” JUSTIFICATIVA Este projeto justifica-se pela busca da valorização do ser humano, resgatando a importância das virtudes, como tendência para o bem, que devem ser ensinadas e partilhadas pela família, sociedade e pela escola também. “A sociedade, da qual fazemos parte, preza o individualismo ou a massificação. Entre os dois extremos, há um lugar especial a ser ocupado por pessoas que reconheçam e lutem pelo bem! O bem que não…