Potencializar A Criatividade

conscientizar da necessidade do respeito mutuo e a ética entre as pessoas. Mostrar que tanto a família quanto a escola são ambientes onde criam se elos que propiciam o crescimento de todos os envolvidos. O educador precisa potencializar, de forma inteligente, a autonomia, criatividade e a comunicação tornando o aluno, produtor de seu próprio saber. JUSTIFICATIVA O projeto está sendo realizado na Escola Auditiva Professor Napoleão Albuquerque (CAS) Centro de Atendimento ao…

muito importante e faz parte da avaliação.Pois depois a como fazer uma comparação dele com ele próprio e com o grupo. Não deixando de ser justo. É de responsabilidade do pedagogo empresarial promover a reconstrução de conceitos básicos, como criatividade, espírito de equipe e autonomia emocional e cognitiva. O pedagogo empresarial e os funcionários de qualquer empresa que exerçam função de gestão/coordenação de pessoas precisam ter sempre em mente o efeito nocivo do acúmulo de…

ocorra o processo ensino aprendizagem com os alunos com deficiência intelectual. De modo que, estes sejam inseridos no grupo com o intuito de estudar conteúdos planejados de forma integradora. Através das brincadeiras, é possível desenvolver a criatividade, raciocínio, percepção e a coordenação motora dos educandos além da socialização, incentivando o respeito pelo próximo. A LDB9. 394/96(BRASIL, 1996). Estabelece as diretrizes de bases da educação nacional, em seu capítulo da…

suporte e qualidade à construção de inúmeras atividades sociais, sendo de fundamental importância a reciprocidade entre os sujeitos envolvidos nesse contexto, pois a troca de experiências entre pessoas é de relevante importância para influenciar e potencializar as qualidades individuais das pessoas envolvidas nas mais variadas áreas sociais. “Já quanto aos relacionamentos interpessoais na graduação, tanto com colegas quanto com professores, os estudos têm mostrado que durante a…

Recursos Humanos, Gestão de Pessoas ou ainda Administração de Recursos Humanos, conhecida pela sigla RH. É uma associação de habilidades e métodos, políticas, técnicas e práticas definidas com objetivo de administrar os comportamentos internos e potencializar o capital humano. Tem por finalidade selecionar, gerir e nortear os colaboradores na direção dos objetivos e metas da empresa. Palavras-chave: Selecionar, Gerir, Nortear, Objetivos e Metas. Abstract Human Resource…

[pic] UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP INTERATIVA POLO NAVIRAÍ CURSO PEDAGOGIA ARTE CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Sandra Aparecida Motta RA-220732 Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina Arte, Criatividade e Recreação, sob orientação do professor-tutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo. NAVIRAÍ - MS 16/09/2012 1. Nossas memórias das aulas de artes. Eu Sandra Aparecida Motta, não tenho…

culturais, provendo a sua própria construção e visão do mundo. A arte é um valioso agente de inclusão social, por meio dela, muitas pessoas com deficiência conseguem expressar seus sentimentos, exteriorizar suas emoções, além de por em prática a sua criatividade. A intervenção proposta pela estagiária de serviço social tem como finalidade influenciar no desenvolvimento pessoal do indivíduo, trazendo benefícios biológicos, psicológicos, pessoal, na exercitação do corpo, da imaginação, do…

Tutor: Douglas Martins Dantas Grupo: 6.5 1. Objetivos Objetivo Geral Comparar a aprendizagem adquirida pelo aluno utilizando o método tradicional de ensino, com a aprendizagem adquirida quando se utiliza tecnologias para potencializar as aulas. Objetivos específicos A partir deste trabalho queremos expor os problemas causados pelo início da matemática moderna, problemas os quais, causaram seu fracasso após algum tempo, deixando marcas no ensino da…

DESENVOLVIMENTO, CRIATIVIDADE E APRENDIZAGEM: DESAFIOS AO EDUCADOR/EDUCADORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Lavínia de Melo e Silva Ximenes1 Colégio de Aplicação – UFPE Resumo: Esse artigo tece algumas considerações acerca do desenvolvimento de crianças e adolescentes tendo por base teórica a perspectiva contextual-interacionista, destacando o papel da criatividade na constituição do sujeito, particularmente no âmbito da educação básica, questionando o lugar da escola na estimulação do potencial criativo de

os aspectos tempo e atitude, no qual se pode potencializar o lúdico (jogos, brinquedos, passatempos e divertimento), cuja essência está na alegria e no prazer. Compreendendo-se lazer como necessidade cotidiana, espaço privilegiado de expressão do ser humano, ligado à existência social e histórica, compreende-se também que ele é influenciado e pode influenciar nossas relações socioculturais e possibilitar contatos sociais, convívio fraterno, criatividade, melhorando dessa forma, nossa…