Potencial Didático Das Historias Em Quadrinho

1 (49) - jan./abr. 2006 Analisando livros didáticos na perspectiva dos Estudos do Discurso: compartilhando reflexões e sugerindo uma agenda para a pesquisa Isabel Martins * Resumo: Neste artigo, após uma breve revisão de pesquisas que tomam o livro didático como objeto, delineamos os pressupostos teórico-metodológicos de abordagens identificadas com os Estudos do Discurso e que têm fundamentado nossas investigações sobre o livro didático de ciências. Em seguida, apresentamos…

nove salas para regência das aulas, biblioteca com um acervos de livros didáticos, literários, históricos, revistas, histórias em quadrinhos, recurso multimídia: áudio-livros, CDs e DVDs, aparelhos de televisão e DVD, aparelhos de som, entre outros. O laboratório de informática contém 10 computadores com internet. Temos sala de inclusão com todos os recursos destinados ao mesmo, a quadra poliesportiva. A horta com 70% do potencial ativo. A unidade escolar atende à alunos com…

(discursivo, histórico e social), especificamos o exercício de diversificadas estratégias de leitura e de produção textual como procedimentos metodológicos pertinentes a atingir o objetivo de nosso ensino de língua materna: promover o desenvolvimento do potencial comunicativo do aluno. Nossa reflexão sobre a prática didática e pedagógica visa a criar situações reais em que o aluno possa conhecer, Entre vários desses autores, podemos citar Geraldi (1991), Ilari (1992), Bagno (1999),…

Por isso, como utilizar métodos diferenciados, em sala de aula, para o incentivo ao prazer da leitura? O professor pode utilizar métodos estimuladores, associando a leitura ao prazer, incentivando esta com música, teatro, poesias, fábulas, histórias em quadrinhos, panfletos, noticiário de rádio ou televisão, roda de leitura, questionários, propaganda, desenho, discussão e parlendas. Este trabalho, quanto aos procedimentos, será bibliográfico, visto que é desenvolvido a partir de…

UNIVERSIDADE PAULISTA Sistema Computacional Didático para crianças São Paulo 2011 Sistema Computacional Didático para crianças Resumo As novas tecnologias estão cada vez mais fazendo parte de nossa evolução. O futuro é cada vez mais deslumbrante e perverso, trazendo consigo a sofisticação do conhecimento humano, o progresso da ciência e da técnica. É um progresso perverso, na medida em que…

pedagógicas. Destaca-se a importância da formação do professor e toda a comunidade que integra a escola para que o trabalho possa ser integrado, participativo e democrático. Sabemos que o grande desafio do mundo moderno é desenvolver a qualificação e o potencial das pessoas para se obter maior comprometimento com os resultados desejados, criando condições favoráveis no que diz respeito à inovação e ao aprimoramento, tanto pessoal como institucional. Em educação, como em todas as áreas,…

diferenças individuais, as necessidades das crianças, o mecanismo da motivação da aprendizagem, e a importância dos fatores ambientais e sociais para o ser humano. A Escola Nova, um movimento de renovação educacional, um dos mais importantes da história da educação, que fazia oposição ao ensino tradicional, baseou-se nos estudos da Psicologia sobre as necessidades da infância. Uma das suas ideias era que a educação, em geral, e o ensino, em particular , deviam respeitar as…

deve trazer para si a responsabilidade de reverter tal quadro que provoca exclusão social, e, consequentemente, pouco desenvolvimento de nosso país. A formação de cidadãos, conforme Freire ( 2003) parte, a princípio, da família, das vivências, história de vida dos sujeitos, porém a formação escolar com acesso à prática da leitura é papel fundamental da escola. Nesse sentido, há necessidade de que seja resgatado o valor da leitura na perspectiva de ler com prazer. É através da…

preterida no cotidiano escolar A escola e a sala de aula são lugares de limitações, mas também de possibilidades. Educador@s em arte, com seu conhecimento e experiência, podem descobrir vias que @s levem além dos limites já delineados e imergir no potencial da arte como parte da vida. (PIMENTEL,1999, p.131) E nesse contexto, o desenho, anteriormente tão presente no universo infantil, é deixado de lado. Contudo não se pode esquecer que o aprendizado, que inicialmente ocorre de forma…

UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná, para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia do ano de 2009. Contudo, esta pesquisa não pretende contemplar todas as questões e definições sobre as técnicas de contar histórias como instrumento de intervenção psicopedagógica. Trata-se de um trabalho delimitado sobre o assunto, que segundo a literatura vigente é um instrumento amplo de intervenção. Atualmente é de conhecimento que poucas crianças têm o…