Positivismo Nos Livros Didáticos

desenvolvimento de cidadão participativo, crítico e reflexivo no seu meio social. 2-CORRENTES E TENDÊNCIAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA 2.1 – As formas de ver o ensino da geografia através das correntes filosóficas na construção do saber geográfico: positivismo, neopositivismo, marxismo e fenomenologia. A Geografia Tradicional, no ponto de vista de Diniz Filho (2009), essa corrente do pensamento geográfico tinha como pressuposto básico a ideia de que a geografia é uma ciência de síntese, ou…

Resenha do livro: FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & ensino d e História / Thais Nívia de Lima e Fonseca. – 2ª. Ed., 1ª. Reimpressão. – Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Resenhada por Silvânio Paulo de Barcelos Mestrando pela Universidade Federal de Mato Grosso HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL A autora, nesta obra, levanta questões importantes aos profissionais da educação, em particular aos historiadores, ao trabalhar temas referentes às práticas de ensino na contemporaneidade.

....................................10 Introdução O objetivo do trabalho é mostrar o conhecimento dos conteúdos repassados para se aprofundar mais no assunto. O trabalho foi feito através de pesquisas bibliográficas, na internet e em alguns livros. Contendo no trabalho biografia de alguns filósofos como Auguste Comte, Emile Durkheim, entre outros. O surgimento da sociologia e teorias sociológicas * O surgimento da sociologia: A sociologia como disciplina científica…

Fichamento livro: A Necessária Renovação do Ensino das Ciências Cachapuz, A., Gil-Perez, D., Carvalho, A.M.P., Vilches, A. (org) São Paulo: Cortez, 2005 Introdução Este livro é uma sistematização das idéias do grupo, já apresentadas anteriormente (de maneira esparsa), que abordam a necessária renovação no Ensino de Ciências (EC). 1ª. parte 1- Aborda a necessidade de Educação Científica para todos os cidadãos (conceito de alfabetização científica) para tomada de decisões. (Nações Unidas instituiu

OS (DES)CAMINHOS DO MEIO AMBIENTE - RESENHA Esta resenha visa a análise do livro, escrito por Carlos Walter Porto Gonçalves, intitulado Os (des)caminhos do meio ambiente, em suas primeiras sessenta páginas, da Introdução ao final do capitulo A Ciência diante da natureza. A aparição de movimentos sociais, em nível político tem inicio na década de 1960, de maneira concomitante e consequente a institucionalização do poder operário. Tais movimentos não criticavam somente o modo de…

PCN no que se diz respeito á concepção de historia como sendo uma história mais cultural do que religiosa, social e até mesmo politica; e isso se deve ao rompimento – não em sua totalidade - com a visão universal de história defendida tanto pelo positivismo quanto pelo marxismo. Essa concepção de história está inteiramente ligada aos novos métodos e as concepções de ensino e aprendizagem de história. Para entendermos essa nova concepção e sua influencia no que refere a concepção de…

legislação feita no período ditatorial. O final da década de 1970 e a década de 1980 representam mudanças no ensino de história, nomeadamente, no movimento historiográfico brasileiro A história "tradicional" e as suas abordagens historiográficas positivismo, estruturalismo, marxismo e historicismo precisaram abrir espaços nos meios acadêmicos para um novo marxismo, crítico da visão economicista ortodoxa, e a história problema. Desde então, o ensino de História se consolidou como um…

RESENHA DESCRITIVA PEDRO LUIZ RIBEIRO DE SANTI A CONSTRUCÃO DO EU NA MODERNIDADE DA RENASCENÇA AO SÉCULO XIX Um texto didático do psicanalista e professor Luiz Ribeiro De Santi. Publicado em 1998 pela editora holos em Ribeirão Preto. O livro contém 130 páginas divididas em 18 capítulos: 1-INTRODUÇÃO: Neste capítulo o autor se preocupa em explicar o motivo do seu trabalho, sua origem e a linguagem da escrita feita para os estudantes de psicologia e para o público leitor geral.

fragmentação como fundamentos para compreender o homem e a natureza, teve como principais mentores René Descartes e Francis Bacon. A celebração dos êxitos alcançados pela revolução cientifica, do século XVIII, culmina com o surgimento do Positivismo , no século XIX, movimento que exalta a racionalidade objetiva, com a pretensão de substituir as explicações dadas pela religiosidade e pela fé. A partir do paradigma da ciência cartesiana o mundo é dominado pelo…

econômico desse período do século XIX. O positivismo era o instrumento metodológico que atendia aos ideais da época, tais como a industrialização, a urbanização, a construção dos Estados-nações e a escolarização da sociedade, contribuindo para a expansão do capitalismo. No ensino da geografia, essa tendência se consolidou no estudo meramente descritivo das paisagens naturais e humanizadas, sem estabelecer relações entre elas. Os procedimentos didáticos baseavam-se na memorização e na descrição