Portifólio Alfabetização

Variações Linguísticas 5 2.1 Apresentações dos dados coletados – Pesquisando na Instituição 8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O tema deste trabalho consiste em observações da instituição estagiada, com ênfase na alfabetização e letramento do ensino fundamental, onde pudemos observar o processo pelo qual os alunos da turma escolhida, estão desenvolvendo, aprimorando seus conhecimentos e renovando-os. Os objetivos deste trabalho são de avaliar…

DESENVOLVIMENTO ........................................................................................05 2.1. Plano de Aula......................................................................................................05 3. ATIVIDADE DE PORTIFOLIO DOS LIVROS DAS DISCIPLINAS........................08 3.1. Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa atividade da página 63.....................08 3.1.2. Atividade da página…

é o olhar atento , buscando e investigando para se entender melhor uma situação, buscando um foco a ser analisado. O registro é uma maneira de guardarmos aquilo que foi realizado com as crianças, usando fotos, filmagens, anotações, diário, portifólio...,com isso mostramos nada mais além da verdade. O planejamento é uma forma de organizar tudo o que precisa ser realizado durante o dia, semana..., é um papel muito importante no trabalho pedagógico, pois cabe ao professor…

professor, que estará atento às produções de cada aluno, quanto para o aluno que registra em seu portfólio suas idéias, considerações, pesquisas. Enquanto o caderno é um instrumento no qual o aluno pode registrar todas as informações que recebe, o portifólio é organizado em função do registro das atividades, projetos ou propostas mais significativas à aprendizagem, para cada aluno, bem como suas pesquisas. Nesse sentido trata-se explicitamente de um rico instrumento de individualização…

VINÍCIA PEREIRA DA SILVA DIAS, 629841, 2011/01 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO IPATINGA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MIRIAN DE PAULA CHAVES DA SILVA, 599079, 2011/01 VINÍCIA PEREIRA DA SILVA DIAS, 629841, 2011/01 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO Pesquisa e Prática

profissionais como o Analista de sistema, Projetista, Projetista de testes, entre outros. 5. Aprendi algumas funções da ferramenta ASTAH, dando um apoio a compreensão Ao assunto do segundo semestre. assim abordado o assunto de banco de dados I nesse portifolio individual como a identificação de entidades se relacionando. 6. Referencias Eletrônicas: http://nstutoriais.blogspot.com.br http://pt.wikipedia.org…

Planejamento: Oficina de Alfabetização – Um Convite a Reflexão Justificativa: Em todo o momento, o professor de sala de aula deve estar fazendo uma reflexão de sua prática pedagógica, para assim está revendo o desenvolvimento da mesma em sala de aula. Para isto, é importante que o profissional esteja sempre buscando novas maneiras e estratégias de trabalho para melhor aplicar seus conhecimentos em sala de aulas com seus alunos. O professor que pesquisa, vai sempre está a um passo à…

cultural e mais concretamente, as interações e práticas sociais, fornecendo receitas de ensinar a ler e escrever. Paulo Freire (1975, p. 23) diz: “O processo de alfabetização é compreendido como ato de conhecimento, que implica diálogo autêntico entre professores e alunos”. Para o autor, o processo de alfabetização é concebido, como um período de aprendizagem de conceitos complexos nos quais o sujeito desenvolve a capacidade de ler, escrever, compreender e…

Ensino da Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Alfabetização e Produção de Texto, cada uma com sua característica, mas existindo uma grande interdisciplinaridade entre elas. Tanto na disciplina da Metodologia da língua Portuguesa como na Metodologia do Ensino da Alfabetização abordaremos assuntos e teorias de grande importância para a formação profissional e escolar. Colocaremos em analise os temas como Letramento e Alfabetização e suas diferenças. Outros assuntos como: a…

Alfabetização e Cia. UM BLOG COM MUITAS FERRAMENTAS PARA OS PROFESSORES. domingo, 10 de janeiro de 2010 PROJETO CONTO E RECONTO Coloridos, carregados de sentidos cujas raízes remontam a tempos imemoriais, a linguagem dos contos tradicionais alimenta a imaginação dos leitores e abre espaços simbólicos para compreender a si mesmos e ao mundo. Não é a toa que diversos escritores se encantam com os contos. A aproximação da escola com as manifestações culturais de seu entorno permite construir