Portifolio De Docencia

RODRIGUES GUSTAVO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO GEOGRAFIA POSTO DA MATA 2009 MARIA IVONETE RODRIGUES GUSTAVO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO GEOGRAFIA Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do curso de geografia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na Modalidade Educação a Distancia, pólo presencial da cidade Posto da Mata Distrito de Nova Viçosa, para…

Vírus, Moneras e Protistas. Feira de Santana, Bahia. Maio / 2013 Adelaide Maria da Silva Brandão CONHECENDO OS ORGANISMOS MAIS SIMPLES: Vírus, Moneras e Protistas. Projeto de docência em regência de Classe do Ensino Fundamental II, apresentado ao Colegiado do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Feira de Santana, submetido como requisito parcial de avaliação na disciplina de Estagio…

Universidade Estadual de Goiás – UEG Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis/GO UnUCSEH VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia Tela “Imaginação”, 2011 Nilton Lima Estágio em Docência na Educação Infantil 3º Ano/Pedagogia Estágio em Docência na Educação Infantil 4º Ano/Pedagogia 9 a 11 de novembro de 2011 Horário: 7:30 às 11:00 horas Local: UnUCSEH Anápolis/GO Página |2 Dados institucionais Universidade Estadual de Goiás – UEG…

Resolução CNE/CEB n° 01, de 20 de agosto de 2003 Dispõe sobre os direitos dos profissionais da educação com formação de nível médio, na modalidade Normal, em relação à prerrogativa do exercício da docência, em vista do disposto na Lei n° 9394/96, e dá outras providências Parecer CNE/CEB n° 26/2004, aprovado em 16 de setembro de 2004 Assunto: Responde à consulta referente à pertinência do Parecer CNE/CEB 34/2001,…

Universidade Federal de Viçosa Departamento de Geografia/CCH Estágio Curricular Supervisionado - GEO 473 PORTIFÓLIO Fernanda Márcia Souza - 71531 ESCOLA MUNICIPAL CORONEL ANTÔNIO DA SILVA BERNARDES ÍNDICE INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------04 A ESCOLA COMO ESPAÇO SÓCIO-CULTURAL--------

finalidade de descrever as atividades realizadas durante o projeto de docência do estágio que foi realizado em uma escola Municipal de ensino fundamental do município de Barra do Ribeiro, em uma turma de educação infantil, (pré), durante o segundo semestre de 2011. Neste relatório encontram-se os textos com as caracterizações da instituição de estágio, caracterização da turma, relatos da prática docente e projeto de docência sobre o tema “Higiene”. Apresentam-se…

CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Salvador/BA Maio/2010 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Portifólio Acadêmico apresentado…

re-forma ao for-mar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. É neste sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. (Freire, 1996, p. 12). Falar da formação docente nunca dispensa a presença e a palavra…

Portanto, os números inteiros e os números fracionários podem ser expressos como uma razão de dois números naturais, e são chamados de números racionais. Vários filósofos contribuíram para o desenvolvimento da matemática. Atividade do Portifólio: Poesia sobre o sentimento com a matemática e síntese da história da matemática. Eu aprendi... Teorias de aprendizagens. 22/2/10 à 1/3/10. Empirismo:

necessidade de cursos formais de educação. Além disso, há necessidade de aprovação em um teste por meio do qual o futuro professor comprova sua ‘competência’ nos conteúdos específicos. Finalmente, o candidato recebe um treinamento específico para a docência, intensivo e em poucas semanas, normalmente enquanto já está trabalhando em sala de aula. Teach for America, em que cerca de três mil jovens se voluntariam a cada ano para trabalhar em escolas carentes dos Estados Unidos, e…