Portifolio De Aluno

CURSO: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR (Dê um nome ao seu portifólio) Obs.: tudo q estiver de vermelho é para ser modificado ao seu gosto. ITABUNA 2008 O Seu nome aqui TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso (TCC), do…

PROPOSTOS DA DISCIPLINA, VALENDO 0,4 CADA = 60. AVALIAÇÃO • PORTIFÓLIO – VALOR 10,0 • CADA GRUPO REUNIRÁ, EM UMA PASTA ORGANIZADA, TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE CADA UNIDADE, EM SEQUÊNCIA CRONOLÓGICA. ESSE ACERVO SERÁ ENTREGUE AO PROFESSOR NO DIA DA AVALIAÇÃO FINAL DA UNIDADE. RELATÓRIOS DAS PRÁTICAS SÍNTESE DE TEXTOS - ADE QUIZZ CÁLCULO DE NOTAS • I Unidade: A - PROVA PRÁTICA (4,0) + PROVA TEÓRICA (6,0) = 10,0 B – PORTIFÓLIO = 10,0 C – EXIN = 10,0 (Para turmas…

UNIVERSIDADE DE UBERABA GEANE MARIA DE OLIVEIRA PORTIFÓLIO Governador Valadares 2011 Ao meu esposo MARIO que sempre incentivou desde o inicio do curso,aos meus pais Custodia e Devair que me dão um apoio incondicional e aos meus queridos filhos Henrique eLaura APRESENTAÇAO Meu nome é Giane Afonso Rodrigues, sempre que posso

peso 3 2- Nota Somativa: peso 7, composta: a) Provas escritas: peso 8 b) Seminário: peso 1 Normas de apresentação/avaliação:- Fluxograma do conteúdo; -Texto explicativo do fluxograma (produzido pelos alunos e distribuído aos colegas); -Apresentação oral; -Referências bibliográficas. c) Portifólio: peso 1. ESTUDO DE CASO: - Discussão da abertura do problema: - Termos desconhecidos; - Identificação dos problemas do problema; - Hipóteses em base no conhecimento prévio (mapa conceitual);…

Nune Mota Aula 01 – Relatório – 13/08/2014 O professor Wescley se apresentou a turma, falou do seu método de ensino, disse que nós, alunos, seriamos avaliados através do portifólio. Eu juntamente a outros colegas nunca tínhamos ouvido falar nesse método de avaliativo. Então ele distribuiu uma folha de explicava o que era, como fazia, e um exemplo de portifólio. É um pouco complicado, mas é bem objetivo, uma forma de ensino diferente e eficaz. Achei a aula produtiva, um pouco…

exclusão. Neste portifólio vamos abranger também a questão da conscientização, para contribuirmos com a inclusão na escola e na sociedade em geral. Sabe-se que nosso país é de misturas de raças temos uma grande diversidade em geral. A grande maioria da população brasileira e negra ou descendencia, e ainda sim sempre há preconceito. Nas escolas o preconceito vai além do racismo, coloca-se pontos de vista no debate de pobres, negros, e ate religião. Neste portifólio…

TURMA 2011/01 PORTIFÓLIO UTA LINGUA PORTUGUESA CABREÚVA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BRUNA DOS SANTOS AMÂNCIO RU: 138851 TURMA 2011/01 CICERA RÉGIA MELO DA SILVA RU: 634812 TURMA 2011/01 CLAUDINÉIA DA SILVA PEREIRA RU: 626768 TURMA 2011/01 RITA PINHEIRO DA CRUZ RU:399618 TURMA 2011/01 PORTIFÓLIO UTA LINGUA PORTUGUESA Portifólio…

INDIVIDUAL I Prezado Aluno, 1) Leia o texto a ...... 656 Palavras 3 Páginas gestao ambiental Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental Disciplinas: Gestão de recursos Hídricos; Recuperação de áreas degradadas; Ética, política e sociedade; Poluição, resíduos sólidos e Meio Ambiente; Metodologia científica; Seminário. Análise ambiental integrada Docentes: Thiago Augusto Domingos;... 483 Palavras 2 Páginas jnkmlnkl Portifolio 5…

PANTOJA RU, 805182 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO ESPECIAL MACAPÁ 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER ELIZANGELA SILVA DO NASCIMENTO PAIVA, RU, 570705 MARIA CLEIDE DE FREITAS RU, 712600. ROSINETE SILVA PANTOJA RU, 805182 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Portifólio de Pesquisa e Prática…

PORTIFÓLIO O Portfolio enquanto ferramenta pedagógica pode ser descrito como uma coleção organizada e planeada de trabalhos produzidos pelo(s) aluno(s), ao longo de um determinado período de tempo, de forma a poder proporcionar uma visão alargada e detalhada da aprendizagem efetuada bem como das diferentes componentes do seu desenvolvimento cognitivo, meta-cognitivo e afetivo. Reflete também a identidade de cada aluno, de cada professor, em cada contexto, enquanto construtores do seu…