Portfólio Técnico Secretária Escolar

Secretaria da Pesca e Agricultura PROJETO HORTA ESCOLAR PALHOÇA ( PROHEP ) EDUCAÇÃO AMBIENTAL E NUTRICIONAL, AGRICULTURA ORGÂNICA E TECNICAS DE COMPOSTAGEM, COM NOVAS PERSPECTIVAS DE MELHORIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. PREFEITO MUNICIPAL DE PALHOÇA Camilo Nazareno Pagani Martins SECRETÁRIO DA AGRICULTURA Laudelino Nairdo Soares SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO Shirley Nobre Scharf Sumário  Apresentação.......................................................................

RU: 346151, TURMA 03/2014 PORTFÓLIO UTA – Educação Ciência e Tecnologia Fase I O uso do celular na sala de aula: proibir é a melhor saída? Mairiporã 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ARLETE JESUS DA SILVA BARROS, RU: 1099267, TURMA 07/2014 CLAUDIA ROQUE DA SILVA, RU: 1073620, TURMA 03/2014 DAVID RAMOS REZENDE, RU: 1088465, TURMA 05/2014 GRAZIELA GONZAGA DE SOUZA RIBEIRO, RU: 346151, TURMA 03/2014 PORTFÓLIO UTA – Educação Ciência e…

assim o presente portfólio baseado na educação busca expor as referencias de todo ensino escolar do município de Palmares/PE. Buscando também expor a participação do serviço social no referido ensino. Palmares é um município que possui população aprox. de 60.481mil habitantes, sendo: 28.803 homens, 30.723 mulheres, 895 crianças acima de 1 ano e 60 crianças com menos de 1 mês. Aprox. são 42.721 pessoas alfabetizadas ate o presente momento. 2 desenvolvimento CENSO ESCOLAR…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DO ESTADO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE JALES E E. E “ADELINO BERTANI” Rua João Gonçalves Siqueira, nº 1937 – Tel. (17) 36386119 Fax: (17) 36386202 Mesópolis – SP - email: e027054a@see.sp.gov.br PLANO DE TRABALHO “ATIVIDADES CURRICULARES DESPORTIVAS” MODALIDADE:- XADREZ CATEGORIA:- MIRIM GENERO: misto:- MASC/FEM. I - JUSTIFICATIVA Considerando: a importância da prática do esporte escolar como espaço de vivência

educação no Brasil vive uma época de grandes desafios e inovações. A escola reflete essa situação. A fragmentação do conhecimento em disciplinas, o volume de informações dos currículos distanciam a experiência e o pensamento crítico das práticas escolares e finalmente a questão “tempo”: didático com aulas fragmentadas, para pesquisa e para formação continuada do professor e ainda o tempo para compreender e vivenciar uma informação, pois ela é rapidamente substituída por outra. No…

O presente estudo partiu das dificuldades encontradas pelo pedagogo na organização e na efetivação de sua prática no interior da escola. A diversidade de funções que são determinadas através das ocorrências conflituosas do cotidiano escolar, ocupam a maior parte do tempo deste profissional, que acaba secundarizando a sua função específica, em detrimento a outras de cunho pedagógico ou não. O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo…

PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SANTO ANDRÉ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER MARLI DE CASSIA CATOIA – RU 772161 PORTIFÓLIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional –

educação no Brasil vive uma época de grandes desafios e inovações. A escola reflete essa situação. A fragmentação do conhecimento em disciplinas, o volume de informações dos currículos distanciam a experiência e o pensamento crítico das práticas escolares e finalmente a questão “tempo”: didático com aulas fragmentadas, para pesquisa e para formação continuada do professor e ainda o tempo para compreender e vivenciar uma informação, pois ela é rapidamente substituída por outra. No ensino…

COLÉGIO JESUS MARIA JOSÉ Sede I : QNG 40 Área Especial 5-B – Taguatinga-DF Sede II : QNG 46 Área Especial 08 – Taguatinga-DF Fones (061) 3354 - 2444 / Fax: (061) 3354 - 1838 CEPs: 72.130-003 e 72.130-004 - Taguatinga/DF Email: secretaria@jmjbsb.edu.br REGIMENTO ESCOLAR 2013 1 ÍNDICE Título I – DA ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL......................................... 03 Capítulo I – DA CARACTERIZAÇÃO....................................................................................

comportamento e não conformista e de ansiedade. A aluna comunica-se bem oralmente e por escrito, é curiosa, autoconfiante e demonstra satisfação em alcançar seus objetivos. No âmbito das políticas educacionais, inicialmente, as diretrizes básicas da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação e do Desporto (Brasil, 1995) consideravam superdotados (ou portadores de altas habilidades) aqueles alunos que apresentavam notável desempenho e/ou elevada potencialidade em qualquer…