Portfólio Semiótica

concorrendo à mesma vaga. Mas pode dar trabalho para obter, e pode ter custo. Freelance ou trabalho autônomo: este é um caso em que pode valer a pena aceitar realizar como freela atividades que você normalmente não faria – assim você enriquece o seu portfolio e pode mencionar a experiência no currículo. Atividades de duração maior podem ser mais interessantes do que as curtas. Nem todas as áreas de atividade podem se beneficiar deste método, mas se você trabalha com informática, design…

concorrendo à mesma vaga. Mas pode dar trabalho para obter, e pode ter custo. Freelance ou trabalho autônomo: este é um caso em que pode valer a pena aceitar realizar como freela atividades que você normalmente não faria – assim você enriquece o seu portfolio e pode mencionar a experiência no currículo. Atividades de duração maior podem ser mais interessantes do que as curtas. Nem todas as áreas de atividade podem se beneficiar deste método, mas se você trabalha com informática, design…

distinguir claramente detalhe e fragmento pode afinal explicar porque a "investigação" de Ridley Scott foi bem-sucedida onde a de Antonioni fracassou. Os problemas do fragmento e do detalhe não se restringem àqueles suscitados por uma estética de base semiótica. No âmbito da crítica de arte mais antiga, a questão do detalhe esteve constantemente referida a uma ética da representação, pelo menos, desde Leonardo da Vinci em suas polêmicas com Miguelângelo, mas, principalmente, por…

diferentes sistemas; Algorítmos de compressão de imagens; Saída em meio digital (preparação de conteúdo para visualização em tela); Diagramação e editoração eletrônica (Quark Xpress, InDesign, PageMaker); Técnicas de digitalização de imagens; Noções de semiótica; História do Design Gráfico e da Comunicação Visual; Tipografia para o meio impresso e digital; Preparação de imagens para impressão em grande formato; Sistemas de impressão offset e noções de CTP e digital; Fechamento de…

performers and teachers. New York, Oxford University press, 2004. SIU, R. G. H.. The Tao of Science. An essay on Western Knowledge, and Eastern Wisdom, Boston, The M.I.T. Press, 1957. TATIT, Luiz; LOPES, Ivã Carlos. Elos de Melodia e Letra: Análise semiótica de seis canções. Cotia, SP, Ateliê Editorial, 2008. THIOLLENT, Michel. Metodologia da Pesquisa-Ação. São Paulo, Cortez, 1994. YIN, Robert K. Estudo de Caso: Planejamento e Métodos. Porto Alegre, Bookman, 2003. ZAN, José Roberto. O…

disponível no site da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) “Teses e dissertações de educação musical dos cursos brasileiros de pós graduação stricto sensu em música, educação, história, computação, psicologia, letras, filosofia, comunicação, semiótica, engenharia e outros (até 2005)”, na qual relaciona, em música, três produções em formação contínua à distância, e uma única em educação contínua presencial. Continuando a procurar por pesquisas, agora diretamente nos ANAIS dos…

outras publicações. Lenira Peral Rengel é professora, coreógrafa, pesquisadora. Exerce atividade didática nas áreas da Arte e da Educação, tratando do papel fundamental do uso da movimentação do corpo no aprendizado. Doutoranda em Comunicação e Semiótica pela PUC/SP. Mestre em Artes pela Unicamp. Yara Caznok, Mestre em Psicologia da Educação (PUC/SP) e Doutora em Psicologia Social (USP), concentra suas pesquisas nas áreas de Educação e Percepção Musicais. Foi professora da FASM (SP),…

importância do uso de tantos símbolos e elementos para a construção do personagem, descobrir o ideal em sua criação, e o possível legado que ele deixará para mundo, seu exemplo de patriotismo. Com um pequeno conhecimento de semiótica, baseado nas informações colhidas no livro ‘Semiótica Aplicada’, de Lúcia Santaella, que explica a função simbólica dos signos, o caráter conotativo impresso nos personagens, etc., é possível entender os símbolos e o significado dos elementos visuais que…

característica linear, aos novos meios informacionais com sua característica digital, não-linear e em rede. Somos seres culturais, produtores de sistemas de representação, constituídos pela e na linguagem. Essa perspectiva nos remete a natureza semiótica do ―universo dos signos‖ não só, os signos linguísticos, mas tudo que possa ter para um indivíduo ou grupo, em algum momento e numa determinada situação social um valor ideológico. Assume-se nesse artigo que todo sistema de…

Já a avaliação proposta para a disciplina de Artes é a formativa, baseada na aquisição das competências factual, conceitual, comportamental e atitudinal. Também são dadas algumas sugestões de estratégias avaliativas, tais como o uso de pasta/portfólio, diário de bordo, autoavaliação, entrevistas, aferições conceituais e de termos técnicos. No que se refere ao trabalho com Arte no Ensino Médio, o CBC traz como proposta, além das quatro linguagens artísticas já mencionadas no…