Portfólio Infancia E Ludicidade

procedimentais. A avaliação deve ser feita com base no acompanhamento, observação e registro do educador em relação ao desenvolvimento e progressos de seus alunos. A forma mais correta de avaliar na educação infantil é o parecer descritivo ou o portfólio individual do aluno. Para o aluno a avaliação é apenas um modo de conhecê-lo melhor, suas habilidades e suas deficiências, para o educador ela deve ser uma forma de percepção de sua prática e deve apontar modos de…

trabalhar com bastante competência, para podermos distinguir os aspectos abordados em conteúdos trabalhados no dia-a-dia, com objetividade de proporcionar atividades pedagógicas de boa qualidade, no término do ano letivo. Como sabemos essa fase da infância é bastante complicada, pois geralmente ocorrem conflitos familiares, e a criança começa se traumatizar com fortes abalos psicológicos, deixando distúrbios emocionais por toda a vida, com isso nos educadores precisamos de imediato,…

vivências, descobertas e conquistas das crianças devem ser valorizadas, com o objetivo de revelar o que a criança já tem e não o que lhe falta. A avaliação na Educação Infantil deve ser feita a partir da observação, registro de atividades e produção de portfólios Essa avaliação é realizada semestralmente por meio de um relatório. A avaliação é uma atitude constante em todo trabalho planejado. É a constatação da correspondência entre a proposta de trabalho e sua consecução, tem por…

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Leia atentamente as informações: Você deverá enviar no portfólio 01, TODAS as atividades referentes às aulas, 01, 02, 03 e 04. Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas. Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 10,0 (DEZ) pontos.…

relatos do que se entendia por educação infantil e o que vem sendo feito por estes pequenos nos dias de hoje.  Métodos de avaliação enquanto enquanto ato de melhorar o processo ensino aprendizagem  Foto de 1964 , trata-se do primeiro Jardim de Infância do Colégio das Irmãs ,hoje Colégio São José. Em Corbélia Paraná . Escola Israelita Brasileira A. Liessen fundada em 1945 no Rio de Janeiro, tinha como principal objetivo reunir crianças judias para ensiná-las, ao mesmo tempo, as…

consiste numa importante forma de expressão humana; está presente na nossa vida diária e desde cedo as crianças entram em contato com ela, aprendendo e atribuindo a música significados culturais. Também considerando a infância a fase mais importante para uma educação alicerçada na ludicidade, escolhemos a Musicalização na Educação Infantil como proposta para o mês de Novembro, a fim de nortear as nossas ações. Vale ressaltar que a Lei nº 11.769/2008; alterou a LDB, tornando a Música,…

Prof. Msc. Geise Cristina Grilo EDUCAÇÃO LÚDICA TEMA 3: A Atitude Lúdica TEMA 4: O Brincar e o movimento das Descobertas Palavras Chave: tipos de jogo, brinquedos, ludicidade 1 CQMD EAD8 A Atitude Lúdica 2 TEMA 3 OBJETIVOS DO TEMA 3 • Entender como trabalhar os jogos dentro da prática educativa. • Compreender os diferentes tipos de jogos e suas aplicações. 3 1 Slide 2 CQMD EAD8 Esta é a abertura básica das Apresentações, você só precisa substituir os…

foi escolhido por acreditar-se que na infância o brincar é imprescindível à constituição do ser criança. Através do brincar os pequenos são capazes de criar e vencer seus próprios limites e construir suas próprias aprendizagens. Os jogos e brincadeiras auxiliam a criança no processo de pensar, imaginar, criar e se relacionar com os demais. Desde as mais remotas épocas, a brincadeira sempre fez parte do cotidiano infantil. O brinquedo é a essência da infância, direito da criança que…

que necessitavam trabalhar, caracterizando-se pelo assistencialismo e pela ênfase no cuidar. No final do século XIX tiveram inicio alguns movimentos em prol dos cuidados à criança, como a criação de creches para prestar assistência, de jardins de infância particulares para educar e de maternidade, pois antes deste período, o atendimento de crianças pequenas longe da mãe em instituições como creches praticamente não existiam. As leis que contribuíram para as mudanças nas concepções…

Educação Infantil Turmas: 2 e 3 anos “CANTANDO E APRENDENDO” Escola: Colégio Emílio de Rousseau Professora: Daniela Público Alvo: Alunos de 2 e 3 anos Ano Letivo: 2014 Justificativa: Considerando a infância a fase mais importante para uma educação alicerçada na ludicidade, escolhemos a Musicalização na Educação Infantil como proposta Anual – 2013, a fim de nortear as nossas ações. Vale ressaltar que a Lei nº 11.769/2008; alterou a LDB, tornando a Música, componente…