Portfólio Espaços Escolares

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM PORTFÓLIO HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PARACATU-MG OUTUBRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM PORTFÓLIO HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas- FINOM, como requisito para aprovação na disciplina de historia…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: CONTEXTOS EDUCATIVOS DIANOPÓLIS-TO

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EVELYN FERREIRA PINTO LACHOSKI, 1147064, 2014/12 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EVELYN FERREIRA PINTO LACHOSKI, 1147064, 2014/12 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola Apresentado à UTA – Fundamentos pedagógicos, no curso de Pedagogia Tutor

diversificadas e críticas de mundo e das relações interpessoais. Optamos pela metodologia do ensino com pesquisa, o que nos garantiu um trabalho disciplinado, rico em conteúdo, interessante para alunos e professores, além de estimulante para os educadores escolares. Organizamos um cronograma de atividades baseadas nos objetivos previstos no Projeto Pedagógico do Curso, para o componente curricular em questão. A partir daí foram realizados encontros para fortalecimento da base teórica e…

se falamos de projetos, é porque a visão do conhecimento e do currículo que implicam pode contribuir para essa mudança na Escola, mas, sempre levando em conta que não são “a” mudança na educação, nem “a” solução para os problemas da instituição escolar, nem muito menos, dos que a sociedade leva à Escola. Os projetos constituem um “lugar”, entendido em sua dimensão simbólica, que pode permitir: - Aproximar-se da identidade dos alunos e favorecer a construção da subjetividade, longe de um prisma

– TURMA: 2013/07 GD Pedagogia PORTFÓLIO DA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – Fase 2 PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Elaine Aparecida Makucho – RU977621 – TURMA: 2013/07 GD Pedagogia RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A…

1.Introdução: A educação infantil não tem por finalidade abrigar a criança enquanto a mãe trabalha, bem como não se destina ao seu preparo – ou formatação – para o ensino fundamental. Nesse espaço, aprender não é consumir informações externas ao sujeito como verdades absolutas e imutáveis, a serem reproduzidas – ordenadamente, hierarquicamente. Por sua vez, avaliar, nesse tempo, nada mais é que comparar o realizado pela criança com padrões de desenvolvimento e

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Susana Aparecida Gusmão Alessi RU: 734146 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-

para elaboração do relatório que é a atividade que irá compor o seu Portfólio com as demais atividades das disciplinas desta UTA. APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas no decorrer das Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA's) do curso de Pedagogia. Cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do profissional da educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que esse profissional pode atuar. As…

AVALIAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM: UMA REALIDADE NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR RESUMO O artigo em apresso trata-se da mudança educacional onde exige uma avaliação permanente nas atividades escolares e gestão escolar, esta pesquisa foi realizada numa Escola localizada na cidade de Traipu-AL. A pesquisa é de cunho qualitativo e bibliográfico, trabalhados e observados na turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Poucos diretores e professores duvidam da importância da avaliação e de…