Portfólio Escola E Comunidade

político - cultural em que está inserida. Portanto, se examinarmos a evolução histórica, as razões pelas quais as escolas foram instituídas, ou seja, organizadas no âmbito da nossa sociedade, veremos que a maioria das escolas brasileiras não foi feita para funcionar, uma vez que o fracasso escolar devido às altas taxas de evasão e repetência ainda permeia no interior das escolas públicas. Assim, é preciso pensar que, mais do que uma possibilidade, essa perspectiva é hoje uma…

SARNICK RIBEIRO RU: 1071820 TAMARA NOEL DE OLIVEIRA RU: 1019461 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I DE 2014. DIDÁTICA E LIBRAS ARAUCÁRIA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDILENE M° R. DE CAMPOS RU: 1064755·. JEAN CARLOS B. DOS SANTOS RU: 1056443. RAFAELA SARNICK RIBEIRO RU: 1071820 TAMARA NOEL DE OLIVEIRA RU: 1019461 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I DE 2014. DIDÁTICA E LIBRAS …

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO – UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS CAMPO LARGO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO – UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Portfólio referente às disciplinas Currículo Escolar, Diversidade Cultural e Pesquisa e Prática Profissional – A Escola. Tutora: Michelle Weinert Cordeiro CAMPO LARGO 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.....................

Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva - Isabel Alarcão Isabel Alarcão Cortez, 2003. Isabel Alarcão refina o conceito de reflexividade, focando o professor e a escola que se pensam e se avaliam em seu projeto educativo, qualificando não apenas seus alunos, mas toda a comunidade educativa formada por autores em contexto, construtores de práticas sociais geradas pelo esforço de encontrar novas soluções para os problemas que vivenciam. Neste livro, a autora reafirma a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA POLO DE APOIO PRESENCIAL: EDUSOL CATEDRAL PORTFÓLIO DA UNIDADE TEMÁTICA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Relação entre Escola e Comunidade Curitiba 2011 PORTFÓLIO DA UNIDADE TEMÁTICA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Curitiba 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 03

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER TURMA 2009/01 PORTFÓLIO UBATUBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER TURMA 2009/01 PORTFÓLIO Portfólio da UTA Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: xxxxxxxxxxx Centro Associado:xxxxxxxxxxxx UBATUBA 2009 …

PORTFÓLIO CORPOREIDADE E INCLUSÃO DIANÓPOLIS-TO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIJANGE FRANCISCA PONTES CAVALCANTE PORTFÓLIO CORPOREIDADE E INCLUSÃO Portfólio Apresentado à UTA Corporeidade

Curitiba 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. 3. 4. 1. INTRODUÇÃO O presente Portfólio traz informações sobre a atividade de estágio, onde nos permitiu atuar diretamente em um cenário de trabalho, observando atentamente á Educação de Jovens e adultos, retiramos dessa observação parâmetros valiosos para a nossa a formação. O estágio

Atividade de Portfólio - Individual CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA ARMANDO Manhuaçu 2013 ADRIANA ARMANDO Atividade de Portfólio - Individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia - Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o curso de Pedagogia. Professores:Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti Costa ,

sendo requisito para a integração do Currículo do Curso de Pedagogia, da Faculdade do Mato Grosso do Sul, conforme a lei 11.788 de 25 de Setembro de 2008. Transcorreu em várias etapas sendo assim subdivididas: visita à escola; encontro de diretores; Organização e entrega de portfólio com uma coletânea de documentos; e entrega de Fichas de Estágio. Orientado pela Professora Mestre Vera Lúcia Campos Ferreira, com a carga exigida de 80 horas. Para que fosse significativo, o momento…