Portfólio De Pedagogia Identidade Da Natureza

atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. Avaliação Prevista: O sistema de avaliação da disciplina compreende em assistir a tele-aula, participação no fórum, produção de texto/trabalho no portfólio, realização de duas avaliações virtuais, uma avaliação presencial embasada em todo o material didático, tele-aula e web aula da disciplina. WEB-AULA 1 Conceituando o trabalho do pedagogo nas instituições de ensino escolar Olá…

conteúdos da base curricular. 12 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Manter os educandos com atividades, no instante em que os pais estão buscando o sustento da família no mundo do trabalho;  Oportunizar a construção da identidade pessoal do educando, bem como de sua identidade social e cidadania.  Educar os educandos para o pleno exercício da cidadania, orientando-os para a vida;  Criar hábitos de estudos, aprofundando os conteúdos vivenciados no turno regular;  Vincular as…

presente trabalho tem por objetivo evidenciar as mudanças ocorridas na Educação Infantil, com ênfase na necessidade da formação acadêmica do docente e sua valorização profissional, sobre tudo sua importância nesse contexto educacional. Sendo de natureza bibliográfica, tem como referencial teórico: Antunes (2006), Libâneo (2005), Oliveira (2002), Vygotsky (1989/1996), entre outros, bem como alguns textos dos Parâmetros Curriculares e da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB –…

CURITIBA-FACINTER ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-UTA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional, Educação Ensino fundamental Apresentado à UTA , no curso de Pedagogia Tutor Local: IPATINGA 2014 Sumario 1- INTRODUÇÃO 4 2- DESENVOLVIMENTO 5 3 - CONCLUSÃO 12 4 - REFERÊNCIAS. ..........................................................15

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MARCILENE SPIELMANN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Rolim de Moura 2014 MARCILENE SPIELMANN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

Bíblia afirma que a curiosidade do homem em provar do fruto da árvore do bem e do mal foi a causa da sua queda, Rousseau atribui a tendência do homem para o mal à vida em sociedade. Em sua obra sobre educação, o pensador suíço prega o retorno à natureza e o respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança. o aluno aprende a fazer-se homem em contato com seu mestre e, portanto, o mestre é sempre um modelo a seguir. John Dewey 1859-1952 O filósofo norte-americano…

básicos, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNsEI): I) Princípios éticos: valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedadee do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades; II) Princípios políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; III) Princípios estéticos: valorização da sensibilidade, da criatividade, da ludicidadee da…

1827), que foi inspirado por Rousseau que fez parte do movimento Escola Novo. - Johan F. Hebart (1776 – 1841) contribuiu para a Pedagogia como Ciência, por meio da aplicação de rigor e cientificidade ao seu método, e a aplicação da psicologia experimental (empirismo), tendo como base seus próprios objetivos e meios, bem como a Ética e a Psicologia. Ele fez com que a Pedagogia fosse o ponto central de um circulo de investigação própria, fortemente influenciada por seus conhecimentos de…

biblioteca e as informações disponíveis em páginas da internete. REFERENCIAL TEÓRICO Segundo Lucena, (1992:35) a pratica da avaliacao, entendida no seu generico, é tão antiga quanto o próprio homen. É o exercio da analise e do julgamento sobre a natureza, sobre o mundo que nos rodeia e sobre as acções humanas. É a base para a apreciação de um facto, de uma ideia, de um objectivo ou de um resultado e, também, a base para a tomada de decisão sobre qualquer situação que envolve…

.........................................9 2. Linhas de atuação ........................................................................................................9 2.1. Linha 1: Práticas pedagógicas em segurança e saúde do Trabalhador: a pedagogia dos projetos de trabalho ............................................9 2.2. Linha 2: Capacitação e atualização em segurança e saúde do Trabalhador ..................................................................................................