Portfólio Da História Da Educação Brasileira

Sampaio, Andréia Zompero, Carlos Eduardo e Laura Cava. Semestre 7º ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVO Conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira. ORIENTAÇÕES 1ª ETAPA:  Pesquise no portal do INEP, do MEC sobre o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), PROVA BRASIL, PROVINHA BRASIL e faça um texto (uma página) explicando como são estruturadas e quais os objetivos dessas avaliações. 2ª ETAPA: …

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FABIANE DA SILVA LIMA, RU 964151, TURMA 2013/05 PORTFÓLIO UTA FORMAÇÃO DOCENTE - FASE I SÃO LEOPOLDO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FABIANE DA SILVA LIMA, RU 964151, TURMA 2013/05 PORTFÓLIO UTA FORMAÇÃO DOCENTE - FASE I Prática Tutorial - UTA: Formação Docente - fase I- Estágio Magistério/ Normal de Ensino Médio e Formação de Professores Tutora Local: Profª Viviani Mattos Battistello Centro Associado:…

ESTEVES, RU: 998320 TURMA DE SEXTA FEIRA RELATÓRIO DE PORTFÓLIO- UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE 1 CARAGUATATUBA 2015 História da EJA no Brasil. A história da EJA no Brasil insere-se num cenário econômico, social e político. Está geralmente relacionada á educação e trabalho. Seus sujeitos são trabalhadores, jovens em…

REFERÊNCIAS .............................................................................................................. 36 5 1. INTRODUÇÃO O portfolio é um documento de auto-avaliação , que ajuda a desenvolver habilidades de analisar o seu próprio trabalho. Nele deve conter o relato de suas experiências, seguido de uma avaliação crítica. Realizei esse portfolio sob três aspectos: pessoal, acadêmico e profissional. Elaborei este documento como forma das pessoas conhecerem mais a…

Didática I. Aula 02. O trabalho docente e a Didática. Nome: Hélio Mendes Lima. Elabore um resumo das principais ideias da aula e poste em seu portfólio. A decisão da teoria educacional a ser aplicada pelo docente tem ligação direta com o desenvolvimento das competências dos alunos e o papel de educador pretendido pelo docente. Com o advento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) a relação professor – aluno

Estados Nacionais” , os governos tentaram de alguma forma amenizar toda essa situação, criando políticas brasileiras para que ocorra desenvolvimento local, visto que envolve dimensões políticas, relações complexas de poder, diferenças culturais e frequentemente a tradicional resistência à mudança, à modernização. E não há muito espaço, nesse universo extremamente diversificado das regiões brasileiras, para um manual geral de procedimentos. Pode-se entender como Política pública como…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL PORTFOLIO METODOLOGIA DO ESTUDO DA ARTE ALUNA : PAMELA RIBEIRO FARIA RU: 995039 PEDAGOGIA RIO BRANCO DO SUL , 11 DE DEZEMBRO DE 2014 1. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3. CONCLUSÃO 4. BIBLIOGRAFIA

de Sá CAROLYNE PIMENTEL DE MOURA Portfólio NITERÓI 2014 Carolyne Pimentel de Moura PORTFÓLIO Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Administração da Universidade Estácio de Sá como requerimento de aprovação para a disciplina Estágio Supervisionado em Administração. Professor Orientador: Maria Stela Antunes da Silva. Niterói 2014 CAROLYNE PIMENTEL DE MOURA PORTFÓLIO Trabalho acadêmico apresentado ao…

INÍCIO ... A trajetória da Abril está marcada pelo pioneirismo. Sua história começou em 1950, com o lançamento da versão brasileira da revista em quadrinhos “O Pato Donald”. Desde então, seu crescimento no mercado editorial elevou os padrões de qualidade das publicações do país, estabelecendo uma cultura jornalística que leva em conta, acima de tudo, o compromisso com o leitor , expresso com o máximo padrão de qualidade do texto, da fotografia, da edição e da produção.…

autônoma. Este texto objetiva relatar, refletir e pôr em discussão a utilização das tecnologias da informação e da comunicação que supere a visão instrumental, mecanicista e acrítica do uso de tecnologias na educação. Esta reflexão parte de uma experiência em andamento na FEBF/UERJ (Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da Universidade do Estado do Rio de Janeiro) em que os pedagogos em formação, articulando princípios teóricos e práticos, constroem uma rede de interações…