Portfólio Alfabetização E Letramento

importantes do trabalho pedagógico, é preciso observar e acompanhar cada criança, é pela observação diária dos interesses de evolução do brincar de cada criança que se pode acompanhar a qualidade do trabalho pedagógico. O conjunto de registros compõe o portfólio, esse documento exposto nas paredes da sala serve de consulta para a criança que gosta de ver suas produções e fazer comentários. Ao ir de uma instituição para outra é normal as crianças sentirem medo, mas quando se conhece o…

Animais (Classificação) - Dia/Noite (Características, Hábitos) - Saúde (Atividade/Repouso) • Fechamento: Leitura do Texto: Fazer a criança sentir sede, de Celestin Freinet. – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BETTELHEIM, B e ZELAN, K. Psicanálise da alfabetização: um estudo psicanalítico do ler e do aprender. Porto Alegre: Artes Médicas, 1984. FREINET, C. Pedagogia do bom senso. 5A ed. São Paulo: Martins Fontes, 1996. JOLIBERT,J. Formando Crianças Produtoras de textos, Vol II, Porto…

CURITIBA PORTIFÓLIO UTA – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTIFÓLIO UTA – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Portfólio Apresentado a UTA – Ciência Tecnologia e Educação do Curso de Pedagogia em EAD, turma Maio/2010, do Centro Universitário Internacional –UNINTER. Tutora:Joseane Branco Pólo: São José dos Pinhais SÃO JOSÉ DOS…

suficiente, para o exercício da cidadania. Por esse motivo, o ensino sistematizado da leitura e da escrita vem se firmando desde a Educação Infantil, configurando-se esta modalidade de ensino, como locus de iniciação do processo escolarizado de alfabetização. A partir desse cenário em que se desenha a antecipação das práticas de leitura e de escrita, apresentamos como questão problema desse estudo: quais os usos da leitura e da escrita na Educação Infantil? Em consonância com esse…

1. APRESENTAÇÃO O portfólio é um instrumento de identificação da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliação do desempenho do cursista e do professor formador e que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos por ambas as partes no decorrer do Curso de Lingua Portuguesa do GESTAR II, Programa de Formação Continuada de Professores. O objetivo deste portfólio é o de registrar e guardar a evolução durante o percurso de aprendizagem e revelar algumas vantagens tais…

Os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar: I – a alfabetização e o letramento; II – o desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia; III – a continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de…

e Adultos da rede municipal de ensino de Florianópolis (SC). A referida experiência mostrou aos estagiários a renovação historiográfica na prática. Oficialmente oferecida a partir de 1970, a alfabetização de adultos destinava-se a favorecer as pessoas que perderam o tempo regulamentar de estudos. O letramento, como se diz hoje, acontecia com base no método Paulo Freire. Em 1989, o Estatuto do Magistério Municipal criou a EJA como uma área de atuação efetiva e dimensionada para atender as…

melhoria educacional, visto que é um dos aspectos do processo da aprendizagem antes de ser um meio de controle ou de seleção. Dessa forma a avaliação é compreendida como um vasto sistema de apoio à aprendizagem é com essa visão que o Programa Alfabetização na Idade Certa avalia os alunos do 2º ano, através da provinha PAIC e do SPAECE para identificar os déficits de aprendizagem e direcionar a transformações das ações tanto da gestão escolar como da gestão pública. A avaliação da…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Esse processo é sistematizado e registrado por meio de um Portfólio, cujo produto é avaliado pelos coordenadores dos cursos dos Campi e pelos professores da Prática Educativa e de Metodologia do Trabalho Científico. Os alunos ficam no Campus durante o mês de julho/agosto e o mês de janeiro/fevereiro…

.................................................................................................. 2. A aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental .............................................................. 2.1. Letramento ..................................................................................................................................................................... 2.2. Dimensão desejante......................................................