Portfólio Acadêmico Educação Física

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SUELY DUARTY DA COSTA– RU –43930 PORTFÓLIO DA UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ITAPEVI 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SUELY DUARTY DA COSTA – RU –43930 GESTÃO DEMOCRÁTICA Trabalho apresentado à disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Marli Costa Centro Associado: Itapevi

partir disto, fazer um diagnóstico e planejar um programa de intervenção junto às mesmas, onde os pontos fortes seriam potencializados e os fracos minimizados. • SITUAÇÃO PROBLEMA: Entre os fatores apontados como dificuldades na educação,destacam-se a desvalorização da profissão de educador que geralmente tem baixa remuneração de suas atividades.O não investimento em programas de formação continuada, a superlotação das salas de aula, a falta de recursos materiais.É comum também

INÍCIO ARQUIVOS SCRIBD ARQUIVOS 4SHARED ARQUIVOS SLIDESHARE * Relatório de Práticas Pedagógicas: Identidade e formação do professor (em uma relação com os indicadores de qualidade na educação). *Sei que para os "marinheiros" de primeira viagem no curso de Pedagogia (e me refiro aos acadêmicos dos primeiros períodos), algumas tarefas solicitadas são quase que um bicho de muitas cabeças, exatamente pela carência de informação dos próprios professores que acham que pesquisar e…

da cultura digital na educação – o Programa Univesp Programa contempla a busca de modelos de ensino-aprendizagem que democratizem o acesso ao conhecimento a partir do uso de modernas tecnologias da informação e comunicação, além de oferecer múltiplos recursos de acesso à informação e de interatividade Por Waldomiro Loyolla* More Sharing Servicesmais arquivar texto Share on printimprimir Share on emaile-mail 15/09/2011 Ao longo dos tempos, o objetivo da educação tem se…

2. Aprendizagem. I. Título. CDD 371.26 Direitos desta edição reservados à Faculdade Educacional da Lapa – Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. Faculdade Educacional da Lapa Diretor Acadêmico Diretor Administrativo-Financeiro Diretor de Expansão e Qualidade Acadêmica Osíris Manne Bastos Cássio da Silveira Carneiro Alfredo Angelo Pires Diretor de Expansão em EaD Alex Rosenbrock Teixeira Coordenadora do Curso…

desenvolver atividades específicas da prática profissional; além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar. Iniciando a sua trajetória é necessário que você compreenda a organização do seu curso, seus espaços presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o…

CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 13 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 21 21 6.2.1. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 22 26 28 29 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 30 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 31 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM…

As Atividades Acadêmico Científico Cultural (AACC) são reguladas pelas Diretizes Curriculares do curso. Ambos estão previstos nas matrizes curriculares da Universidade Bandeirante de São Paulo – UNIBAN, desde a primeira série de todos os cursos. Para o acompanhamento dos mesmos, foi instituída a FICHA DE CONTROLE DE ACOMPANHAMENTO, onde serão anotados todos os Estágios e Atividades Acadêmico Científico Cultural (AACC) realizadas pelos acadêmicos durante o curso. Será o portfólio…

Susana Gonçalves (Coordenadora do projecto OPDES, Escola Superior de Educação de Coimbra) PDES Uso de informação e feedback para melhorar as práticas de ensino www.esec.pt/opdes Orientações Pedagógicas para Docentes do Ensino Superior Alan Kalish (Director da FTAD _ Faculty & TA Development, The Ohio State University, Columbus, EUA) União Europeia Fundo Social Europeu 20 ANOS AO SERVIÇO DA EDUCAÇÃO FCT Fundação para a Ciência e Tecnologia Ministério da…

DISCIPLINA "ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA DE ENSINO-APRENDIZAGEM" "PSICOPEDAGOGIA, UMA VISÃO INTEGRADA" NATAL-RN 2014 VICTOR LÚCIO FREIRE Portfólio apresentado à disciplina Abordagem Contemporânea de Ensino-Aprendizagem, como requisito avaliativo parcial do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Prof. Dr. Ayres Charles de Oliveira Nogueira Dedico este trabalho a todos os profissionais, que dedicam sua vida…