Portfólio Acadêmico Educação Física

DESAFIO DE APRENDIZAGEM ÚNICO Montagem de Curso EAD Introdução As tecnologias do mundo atual entraram no campo da educação com uma força tal, que se tornou parte integrante desse campo, sendo um processo irreversível. Por isso, todos os docentes necessitam de capacitação para dominar os meios tecnológicos de computação. Para promover a inclusão social no espaço universitário, a tecnologia digital pode ter um papel fundamental; entretanto, o seu uso precisa ir além do acesso ou da…

desenvolver atividades específicas da prática profissional; além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar. Iniciando a sua trajetória é necessário que você compreenda a organização do seu curso, seus espaços presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - SERTÃO PERNAMBUCANO CAMPUS PETROLINA. Programa Êcomunidade Curso FIC EAD – Curso de Manutenção e Suporte em Informática (Expansão) CEAD - Coordenação de Educação à Distância | Campus Petrolina 1/7/2011 [Projeto Básico de Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Suporte e Manutenção em Computadores, na modalidade de EAD Semipresencial. O…

CURITIBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NIKELE CRISTIANE DE SOUZA - RU 725073 – 2012/01 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor local: Marlene Blanc Centro Associado: Carlos Gomes CURITIBA 2012 SUMÁRIO…

uUNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ TRABALHO DE CONCLUÇÃO DE IDA A CAMPO NA EDUCAÇÃO ENFANTIL Itajaí 2014 REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E DA PROFISSIONALIDADE DOCENTEPARA A EDUCAÇÕ INFANTIL Portfólio apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de PedagogiaEAD,1º período da Universidade do Vale do Itajaí, Campus de Piçarras. Professora: MSc. Ana Luiza…

desenvolver atividades específicas da prática profissional; além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar. Iniciando a sua trajetória é necessário que você compreenda a organização do seu curso, seus espaços presenciais no pólo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o…

desenvolver atividades específicas da prática profissional; além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar. Iniciando a sua trajetória é necessário que você compreenda a organização do seu curso, seus espaços presenciais no pólo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o…

Portfólio de Educação Ambiental/ Gestão Ambiental LUCIANO PEREIRA VITORINO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DESENVOLVIMENTO DO CENTRO-OESTE LUCIANO PEREIRA VITORINO PORTFÓLIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL/ GESTÃO AMBIENTAL LUZIÂNIA GOIÁS – BRASIL 2012 LUCIANO PEREIRA VITORINO PORTFÓLIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL/ GESTÃO AMBIENTAL Portfólio apresentado ao Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro Oeste como parte das exigências para obtenção da menção no componente curricular Educação

FACULDADE PADRÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO Goiânia 2010 Devani Monteiro de Paiva Frederico de Deus e Sousa Grazielli Arthuri Letícia Montei Maria da Graça Barbosa de Santana Wagner de Oliveira Souza. PORTFÓLIO Portfólio apresentado disciplina de Iniciação Científica II, como requisito de obtenção avaliação de N2, da turma A2/PN3 sob

...........................................................................................15 6. Monitoria.................................................................................................................................15 7. Portfólio ..................................................................................................................................16 III. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ......................................................17 IV.…