Portfolio Sobre A Lingua Portuguesa

Barbosa (org.). Língua Portuguesa- teoria e método. São Paulo: EDUC- Editora da PUC- SP: 2000. p. 115-144. O artigo Retorica e argumentação aborda a relação entra retorica e argumentação, desde o principio até o nosso tempo atual. O homem vem usando o discurso para convencer seus ouvintes, já que a argumentação faz parte da vida social. Para atingir o que se propõe o orador, este deve valer ser da observação, analise síntese, comparação, generalização, imaginação critica, mas sobre…

detalhadamente a estrutura requerida para os trabalhos, para que vocês possam realizar a construção dos mesmos. Para construção dos trabalhos vocês devem acessar os livros acadêmicos, Biblioteca digital, Web aulas e etc. Como o foco dos trabalhos de Portfólio é a interdisciplinaridade, vocês deverão utilizar os conhecimentos das quatro disciplinas a fim de realizar a Atividade Individual, sendo está uma integração dos saberes. O Trabalho deverá dispor de Introdução; Desenvolvimento;…

Escola Estadual de Ensino Médio Emilio Sander "Imagine todas as pessoas Vivendo a vida em paz..." John Lennon Temática: Cultura de Paz Disciplina: Língua Portuguesa. Professoras: Cíntia Maciel. Turmas: 81 e 82 Tema do Projeto: “A PAZ a gente FAZ” Delimitação do tema: Violência na sociedade: é preciso reconstruir os laços para o fortalecimento de uma rede de solidariedade e respeito, vencendo os desafios cotidianos. Problema: Como a sociedade encara a prática e

aprofundar seus conhecimentos sobre o universo relacio-nado à formação de professores na perspectiva da Educação Inclu-siva, converse com um professor que esteja atuando na Educação Básica e que tenha alunos de inclusão e procure saber como foi ou tem sido seu processo de formação profissional para atuar na Educação Inclusiva. A seguir, elabore um texto relatando sua en-trevista e fundamente-o com os dados estudados nesta unidade. Poste sua atividade no Portfólio.…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PAULA SOUSA OLIVEIRA RU: 1065415 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIENCIA E TECNOLOGIA FASE I USO DO CELULAR NA SALA DE AULA: PROIBIR É A MELHOR SAIDA? NOVA PONTE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PAULA SOUSA OLIVEIRA RU: 1065415 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIENCIA E TECNOLOGIA FASE I USO DO CELULAR NA SALA DE…

bastos Produção textual interdisciplinar indivídual do 7ºsemestre apresentado a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Taubaté 2014 Introdução Citarei neste portfólio a importância da Prova Brasil e da Provinha Barsil no para avaliação do índice de aprendizagem dos alunos do ensino fundamental da rede pública de ensino da educação brasileira visando seus objetivos e mostrando a estrutura de cada uma delas,

CURSO: LETRAS DISCIPLINA : LÍNGUA PORTUGUESA II SEMESTRE: 3º PROFESSORA Ma. NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): GECIANE DE LIMA BESEN RODRIGUES RGM: 063.2454 POLO: VIDEIRA-SC ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (valor: 2,5) - FONÉTICA E FONOLOGIA - FONÉTICA ARTICULATÓRIA. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. ATENÇÃO! É de extrema…

para o desenvolvimento do trabalho: A partir dos estudos realizados, sabemos que as pesquisas de Emília Ferreiro, juntamente com Ana Teberosky foram um divisor de águas nas práticas de ensino sobre alfabetização, pois aplica aspectos teóricos do desenvolvimento infantil à análise do aprendizado da língua escrita. Por isso, nosso trabalho consiste em: 1. Pesquise qual o significado do termo SONDAGEM, no que se refere ao processo de aquisição/aprendizagem da escrita e escreva as…

PRÁTICA SUPERVISIONADA PORTFÓLIO VIRTUAL Itatiba/SP 2012 Cibele Guimarães da Silva RA: 294965 Cristhiane da S. F. de M. Bittencourt RA: 294417 Elidian Maria Domingues RA: 294970 Lucimara Massaretto RA: 294412 Wanessa Brito de Araújo RA: 298711 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PORTFÓLIO VIRTUAL

atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita. Produção de texto: Conto de fadas Nome da Aula: Reescrita de contos de fadas Objetivos: De acordo com o PCN de Língua Portuguesa para o 1º ciclo do Ensino Fundamental: • Ampliar os conhecimentos sobre a linguagem, as características relativas à estrutura e…