Portfolio Pronto Pedagogia

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO – CUIABÁ/MT CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DIDÁTICA ANA LUIZA ALVES DA SILVA AURÉLIA ALVES ROCHA DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS ELIANE GISELIA RONDON ALVES CUIABÁ

.................................................................27 1. INTRODUÇÃO Relatório de estágio supervisionado apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental, com fim avaliativo do curso Licenciatura de Pedagogia, pela Uninter, orientado pelo docente Ricardo Alison Carvalho, realizado pela aluna, perfazendo uma carga horária de 40 horas. O estágio curricular constitui-se como atividade de investigação, compreensão, reflexão, análise,…

vol. 2 SUMÁRIO B - ESTUDO DE TEMAS ESPECÍFICOS 8 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ....................... Seção 1 – As pedagogias iluminista e escolanovista: tendências pedagógicas e seus educadores nos diversos contextos históricos .......................................... Seção 2 – A Pedagogia Sócio-cultural: tendências pedagógicas e seus educadores nos diversos contextos históricos ..... Seção 3 – As concepções de infância e a educação de crianças na

E LICENCIATURA EM ENFERMAGEM DISCIPLINA: SAÚDE COLETIVA I ALUNA: PALOMA SANTOS CHAVES – 11325353 PROFESSORA: MARIA DE LURDES PORTFÓLIO JOÃO PESSOA 2014 PALOMA SANTOS CHAVES Portfólio apresentado à disciplina de Saúde Coletiva I do curso de graduação em

quase um século” e modificou-se após a Constituição de 1988 tornando-se um dever do Estado. Criada no início do século XX, a concepção assistencialista, em acordo com as instituições de educação popular, argumentavam que esse ensino promovia uma pedagogia de submissão das classes pobres e que seu objetivo primordial era de prepará-los para aceitar a exploração social. De tal modo, as primeiras instituições surgiam com o objetivo de manter as classes distintas, nas quais os pobres…

da aprendizagem e do ensino, os aspectos estão vinculados na interação criança/criança, críança/adulto. 5 A PRÁTICA PEDAGÓDICA NO CEI Entendemos que o PPP é um processo contínuo e sistemático norteador e condutor da prática diária, não estando pronto e acabado, mas em constante fazer, deverá estar sendo discutido, com ponto central em todos os encontros que se fizerem no CEI, validando-o ou reformulando-o. Citando o artigo nono da resolução número 5 de dezembro de 2009 das…

INTERNACIONAL UNINTER LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE1 TUTORA: JOSIVALDA ALVES PEREIRA CAMPUS: PATOS- PB PORTFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 1 MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 TURMA 2013/09 Patos-Pb Junho/2014 PORTFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 1 MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 TURMA 2013/09 Portfolio apresentado a Unidade…

– FACINTER ANDREA MENDONÇA DE ABREU LOPES RU: 438407 PORTIFÓLIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Nacima Aparecida Galvão. Centro Associado: São Paulo (Penha) SÃO PAULO

Segundo plano, focalizando apenas a ciência e a técnica. AUTOATIVIDADE CAPITULO 3 1- ESTABELEÇA UMA COMPARAÇÃO ENTRE O PENSAMENTO CARTESIANO OU MODERNO E O PENSAMENTO SISTEMICO OU PÓS-MODERNO. No pensamento cartesiano, o conhecimento é algo pronto, acabado e não é passivel a mudanças. Já o pensamento sistêmico, conduz um estudo voltado para a sua totalidade, o sujeito esta em constante evolução. 2- COMENTE SOBRE AS INFLUÊNCIAS QUE O PENSAMENTO SISTÊMICO TRAZ PARA A SOCIEDADE E…

Pedagogia na Empresa Edvaldo de Farias 2008 Esse material é parte integrante do Curso de Atualização do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.iesde.com.br © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. F224 Farias, Edvaldo de. / Pedagogia na Empresa. / Edvaldo de Farias. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008. 116 p. ISBN: 978-85-387-0076-0 1. Pessoal