Portfolio Magisterio E Ensino Medio

EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA 2014 1 KEYLLA REJANE ALMEIDA MELO OS USOS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí – UFPI, na linha de pesquisa: Ensino, Formação de Professores e Práticas Pedagógicas, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Antonia Edna Brito. TERESINA 2014 2 FICHA CATALOGRÁFICA Universidade Federal do Piauí…

........................................................................... 39 2.1 Planejamento Estratégico......................................................................................39 2.2 Planejamento Estratégico nas Instituições de Ensino........................................... 49 3 ANÁLISE COMPARATIVA, ENTRE O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E AS METODOLOGIAS DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO..................................................................................

Gestão Democrática 30 Metas e Ações 42 Organização Pedagógica E Funcionamento 47 Inclusão da Educação Especial 48 Proposta Pedagógica 49 Currículo 51 Avaliação Curricular 60 Avaliação de Ensino 61 Conteúdos Do Ensino Fundamental 63 Competências E Habilidades 72 Organização Do Ensino Médio 78 Avaliação 100 Conclusão 110 Referencias Bibliográficas 111

SUMÁRIO 1-Introdução ..............................................................................................................04 2- A Escola de Ensino Fundamental e Sua História ..................................................06 3- A Escola e Sua Cultura: Conhecendo a Organização do Tempo e Espaço Escolar........................................................................................................................08 4- Localização, Ambiente, Estrutura Física............

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL IMPERATRIZ 2013 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇAO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 Escola campo 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Avaliação das atividades desenvolvidas 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS 1 INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas por mim durante o Estagio Supervisionado no Ensino fundamental, mais…

qual a importância do estágio supervisionado para a formação do administrador e a contribuição do estágio para o seu desenvolvimento. Influência do Estágio Supervisionado, perante os estudantes e sua formação acadêmica. Utilização do portfólio como estratégia metodológica para o aprendizado do acadêmico. O artigo analisado busca conhecer os principais fatores, sejam eles positivos ou negativos, que o estágio influencia na formação profissional dos estudantes de…

avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa e emancipadora I: fundamentos teóricos e metodológicos São três relatos muito ricos e nos ajudarão a refletir sobre o que é uma abordagem formativa na avaliação Relato 1. Avaliação do processo ensino-aprendizagem3 (Uma fábula) Conta-se que os bichos resolveram criar uma escola, porque o meio em que estavam vivendo começava a se tornar cada vez mais complexo, e que já não podiam viver socialmente bem com seus equipamentos inatos. Aqui…

acrescentarmos ao superior completo o investimento em curso de pós-graduação, a porcentagem sobe para 17,52%. Para o gênero masculino, o nível de escolaridade que tem maior representatividade também é o superior completo (52,45%), seguido de curso em nível médio (52,45%). Com grau superior completo a porcentagem é de 19,67%. Se acrescentarmos ao superior completo o investimento em curso de pós-graduação, a porcentagem é de 6,25%. Essa situação se reforça e reitera em todas as regiões…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNYAHNA DE BARREIRAS - IESUB LUCIANO GUEDES DO NASCIMENTO UMA PROPOSTA DE ENSINO BLENDED LEARNING PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. BARREIRAS/BA 2011 LUCIANO GUEDES DO NASCIMENTO UMA PROPOSTA DE ENSINO BLENDED LEARNING PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras como requisito parcial para avaliação do curso de…

anos/turmas observadas, no que diz respeito à metodologia e conteúdos. - Analisar o ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental. - Escrever relatórios e demais textos em relação à observação do ensino de Geografia. 1.2 Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio - Atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que possuem os anos finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio, da rede pública ou privada, desde que devidamente…