Portfolio Literatura Portuguesa

Disciplina Língua Portuguesa Portfólio N° 01 Literatura _ Literatura Medieval :: Portfólio 01 OBJETIVO Aplicar as competências linguísticas e aprofundar o conhecimento literário. Pesquisa sobre Literatura Medieval ORIENTAÇÕES Observação: - Organize a pesquisa, sem cópia de textos aleatórios. - Formatar a pesquisa letra 12_ arial_ justificada. - Coloque as questões em ordem, destacando a pergunta das respostas. - Incluir referências bibliográficas, ou seja,…

portfólio 1 Português ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 AMANDA PEREIRA portfólio 1 Português Trabalho apresentado ao Curso Técnico de Administração do Colégio ENIAC para a disciplina de português. Prof. Sandra. Guarulhos 2013 LITERATURA MEDIEVAL

PROJETO: ANTOLOGIA POÉTICA MODERNISMO OBJETIVO COMPARTILHADO COM OS ALUNOS (PRODUTO FINAL) Produzir um portfólio com as poesias do Modernismo, com biografias dos poetas e suas respectivas obras. JUSTIFICATIVA: O contato com a literatura brasileira e portuguesa é desmistificada no momento em que os alunos sentem prazer em conhecer a partir do contato com diversos poetas e suas obras, que desde séculos passados, já possuíam e demonstravam um senso crítico, uma preocupação com o…

Mostrar a ela que uma boa leitura, mesmo sendo da Literatura infantil, tira-se muitos conhecimentos e aprendizados. Utilizamos o Livro A Bonequinha Preta, com objetivo de abrangermos assuntos como: desobediência, amor, egoísmo e diversidade, onde trabalhamos também a conscientização ao combate do BULLYING e também introduzir o hábito de leitura. Para o estudo ser gostoso e agradar aos alunos procuramos atividades como: confeccionar portfólio da Bonequinha Preta de vários…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ÉDNA PIMENTEL, RU 668263 PORTFÓLIO DA UTA LÍNGUA PORTUGUESA – FASE II POLÍTICA E ELEIÇÕES FRANCISCO BELTRÃO PR. 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ÉDNA PIMENTEL, RU 668263 PORTFÓLIO DA UTA LÍNGUA PORTUGUESA – FASE II POLÍTICA E ELEIÇÕES Relatório de Portfólio da UTA Língua Portuguesa apresentado ao curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNITER. Tutor Local: Paula…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOELI APARECIDA DUTRA, RU 932208, LETRAS PORTFÓLIO UTA – LÍNGUA ORAL FASE 2 QUEDAS DO IGUAÇU 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOELI APARECIDA DUTRA, RU 932208, LETRAS PORTFÓLIO DA UTA LÍNGUA ORAL FASE 2 Relatório de Portfólio Da UTA LÍNGUA ORAL FASE 2, apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Profª Msd.…

....................................................................... portfólio 1 Biologia ........................................................................................................................................................ Guarulhos 2014 portfólio-01 Biologia Trabalho apresentado ao Curso de…

Universidade Federal do Ceará Polo – Jurema Curso: Letras – Português Disciplina: Literatura Portuguesa Portfólio: Aula 02 / atividade 01 Atividade de portfólio FORMAS DE AMOR Proposta: Análise do comportamento apaixonado a partir da comparação entre as histórias de Simão e Teresa, de Amor de Perdição, e de Margarida e Daniel, de As pupilas do Senhor Reitor. Esse ensaio deve comparar as formas de amor expressas pelas obras da segunda e terceira fases românticas, delineando diferenças

Leitura e Produção de Texto (LPT), no Ciclo II (6º a 9º ano) do Ensino Fundamental, visam à formação do leitor literário capaz de fruir a arte literária pelas vias • da apreciação de texto, por meio de leituras de diferentes gêneros literários como a literatura popular de tradição oral, os romances, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas etc.; • da investigação, por meio de produções orais e escritas relativas à o cultura literária ficcional:…

entender o que está sendo lido. Não basta apenas pegar o livro ler, simplesmente por ler, temos que ter um olhar observador em tudo que lemos. Desenvolvimento O ensino de Língua Portuguesa tem a obrigação de possibilitar a atividade efetiva das pessoas na sociedade e essa atividade acontece através dos gêneros textuais que é os vários tipos de textos que existem porque as práticas sociais possibilitam a existência…