Portfolio De Pesquisa E Recursos Didaticos

ALESSANDRA PEIXOTO CEZAR ÂNGELA TEREZINHA DA ROSA LACERDA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTERIO NÍVEL MÉDIO SÃO LEOPOLDO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALESSANDRA PEIXOTO CEZAR ÂNGELA TEREZINHA DA ROSA LACERDA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-MAGISTÉRIO EM NÍVEL MÉDIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Magistério Nível Médio no curso de…

INTRODUÇÃO: O desenvolvimento do projeto “A horta na escola” tem como proposta dinamizar o ensino. Sendo utilizado como mais um recurso educacional e didático, uma vez que os adolescentes necessitam dessa pratica agrícola. Esse projeto procurará buscar através da prática o desenvolvimento um espaço interdisciplinar, de motivação concreta para os alunos, além de contribuir diretamente para

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. FASE II CARAPICUÍBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTUDO DE CASO Trabalho apresentado à disciplina Avaliação Escolar da UTA Educação, Ciência e Tecnologia - Fase II, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.

virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formação. Você poderá participar, ainda, das atividades de pesquisa e extensão, realizadas em conjunto com os docentes das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior. Os docentes com os quais você desenvolverá seu processo de ensino e aprendizagem são altamente qualificados e preparam os matériais didáticos e os conteúdos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos pólos de apoio presencial…

LIGA DE ENSINO DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO UNIVERSITÁRIO DO RIO GRANDE DO NORTE EDUCAÇÃO FÍSICA- BACHARELADO PORTFÓLIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2 PROMOÇÃO DA SAÚDE LEILA MARTINS DA FONSECA NATAL / RN 2014 LEILA MARTINS DA FONSECA PORTFÓLIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2 PROMOÇÃO DA SAÚDE Portfólio do estágio supervisionado 2, com foco na promoção da saúde, apresentado à disciplina como requisito para obtenção da nota. Orientadora: Prof. João Caetano de

futuros profissionais em relação à inclusão. Esse Portfólio tem como objetivo refletir sobre a prática pedagógica para a promoção da inclusão,oportunizar conhecimentos,habilidades e as atitudes requeridas para o processo de ensino – aprendizagem na educação inclusiva,e aprender a trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação no que se refere aos conteúdos didáticos para o trabalho na inclusão. A pesquisa e a prática são de suma importância para a…

Flex e 3º PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO OBJETIVOS Aliar os conceitos inerentes às disciplinas do eixo integrador a um estudo de caso prático que considere os desdobramentos da atividade de portfólio individual com as regionalidades em que estão inseridos os alunos. A partir da base adquirida na atividade de portfólio individual, agora, em equipe, vocês devem fazer uma visita em uma empresa ou instituição na área de atuação do gestor hospitalar (clínicas, plano de saúde, unidades básicas de…

SUPERIOR FRANCISCANO-IESF PAÇO DO LUMIAR, 20 DE JULHO DE 2014 PROFa. MST. ELAINE ARAÚJO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO- DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR Resenha sobre o texto: Paradigma da complexidade. Metodologia de projeto, contratos didáticos e portfólio de Marilda Aparecida Behrens. por: Adriano Ximenes Coelho Antônio Fernando Ribeiro Clédissa Santos da Costa Iguaraci de Jesus Santos Corrêa Martins José Augusto Silva Costa Kátia Regina de Oliveira Klídima…

Atividade de Aula 05 e 06 / Portfólio 03 1- Participe do Fórum de Aula 05 e 06 OK 2- Atividade para ser enviado no Portfólio 03 Elaborar uma proposta de Planejamento de Ensino para ser ministrada uma aula na educação infantil e ou ensino fundamental (onde você já atua como profissional e ou como estagiária) e em outros espaços sociais onde poderão ocorrer processos de educação. (igreja, projetos da Ação Social etc.) Veja as sugestões de temáticas nas referidas aulas. Você poderá escolher

* Sistemas computacionais disponíveis na internet * Integram múltiplas mídias e recursos * Informações organizadas * Desenvolvimento de interações entre pessoas e objetos * Elaboração e socialização de produções * Respeito ao tempo, ritmo e espaço do docente * Intencionalidade explícita * Planejamento prévio “design educacional” * Correio * Fórum * Bate-papo * Conferência * Banco de recursos * Critérios pré-estabelecidos * Bancos de informações (mídias, links…