Portfolio De Pesquisa E Recursos Didaticos

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS BRAGANÇA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LAYANA SANTOS GONÇALVES, RU: 937777, TURMA: 2013 ANA CÉLIA MIRANDA PANTOJA, RU: 937782,TURMA: 2013 GLEBESON RICARDO R. MAIA , RU: 924847, TURMA: 2013 JOEDISON PADILHA DO VALE, RU:942231, TURMA:2013 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS

científica sobre o tema. • Utilizar o tema "biologia molecular” como eixo para a integração de conceitos clássicos da Biologia Celular e Genética, bem como ponto de referência para a análise e discussões no campo da bioética. • Empregar atividades didático-pedagógicas capazes de favorecer o processo de ensino/aprendizagem significativo • Considerar o papel do professor em sala de aula como "Agente disseminador” de temas que permeiam a discussão de valores éticos e sociais e que…

CRONOGRAMA Ações desenvolvidas Período Pessoas envolvidas Local Escolha da base teórica, elaboração do plano de ação. 2 dias Professores Escola Pesquisa e seleção de matérias. 3 dias Professores Escola Biblioteca Apresentação das cantigas de roda na sala de aula. 6 dias Professores Corpo docente Alunos Escola Elaboração no portfólio sobre as cantigas de roda. 3 dias Professores Escola Biblioteca Culminância será realizada com todo corpo docente, alunos, pais e comunidade. 1…

SIMONE CARCAVILLA ESCOLA MUNICIPAL ZECA DE FARIA & E. M. E. F. PROF.ª ANA RODRIGUES CARVALHO AGUIAR PORTFÓLIO ALTO PARAÍSO DE GOIÁS 2014 SIMONE CARCAVILLA PORTFÓLIO Portfólio para apreciação da Comissão do Plano de Carreira, como exigência anual para avaliação do ano letivo de 2014 Lei 853/2010. ALTO PARAÍSO DE GOIÁS 2014 Ensinar

as ementas das disciplinas e indicaram as respectivas bibliografias. Seguindo a orientação da equipe de EAD, e da responsável pela produção do material didático, os professores estão preparando as teleaulas, escrevendo os materiais didáticos impressos e digitais e os instrumentos de avaliação. Em paralelo, as equipes de produção de material didático e da tecnologia desenham e implementam o ambiente virtual de aprendizagem que servirá de apoio aos cursos. O diferencial desse planejamento…

indagações para os encontros Aperfeiçoar, refletir e mudar se necessário nossa prática pedagógica; Compromisso com o currículo adaptado para alunos com dificuldades de aprendizagem; Organização e sistematização das ações para a construção de um portfólio para apresentar ao final do curso; Elaboração do diário de bordo (registro); Fazer auto avaliação constante de sua formação e atuação; Acessar e verificar seu e-mail; 2- Discutir sobre os documentos:  Semelhanças e Diferenças…

.....................................14 2.5 - Organização dos conteúdos.......................................................... 20 2.6 - Orientações didáticas................................................................... 21 2.7 - Tempo didático e modalidades organizativas............................ 22 2.8 - Projetos de trabalho.................................................................... 22 2.9 - Atividades permanentes, sequências de atividades e situações independentes.....

Pedagógicas dos Cursos Normais de Nível Médio. O Curso de Pedagogia a Distância da FACINTER foi projetado segundo o modelo de Educação a Distância desta Instituição que busca promover o desenvolvimento ativo na aprendizagem do estudante, com base na Pesquisa e Prática Profissional, além do estudo dos fundamentos e das metodologias apoiado pela acolhida, acompanhamento e avaliação de uma tutoria presencial Distância (Sede FACINTER). que é, constantemente, preparada e avaliada, pela…

Disciplina Treinamento e Desenvolvimento Portfólio N° 03 Treinamento :: Portfólio OBJETIVO Esclarecer a interatividade entre T&D e os demais subsistemas de RH, bem como a contribuição efetiva que T&D pode dar a esses subsistemas e a RH como um todos. ORIENTAÇÃO Desenvolver “Programa de Treinamento” para a organização onde atua ou atuou recentemente. Apresentando a Visão da organização. Características do público alvo. Tempo. Técnicas. Preparo do Instrutor. Conteúdo.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Convidar os funcionários e pessoas à participarem desta proposta de pesquisa-ação, discutindo, analisando e propondo atividades para comporem o material didático e o implementar na Unidade Prisional. Pesquisar produções científicas sobre a implementação de ações que auxiliem na ressocialização dos internos. Analisar as possibilidades, recursos e das tecnologias, disponíveis para a implementação da ressocialização. …