Portfolio Atividades Escolares

Fundamental. Currículo e avaliação 32 Dentro da perspectiva de uma avaliação contínua, cumulativa, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional recomenda às Escolas de Ensino Fundamental, em seu artigo 24: “V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas…

mundo e das relações interpessoais. Optamos pela metodologia do ensino com pesquisa, o que nos garantiu um trabalho disciplinado, rico em conteúdo, interessante para alunos e professores, além de estimulante para os educadores escolares. Organizamos um cronograma de atividades baseadas nos objetivos previstos no Projeto Pedagógico do Curso, para o componente curricular em questão. A partir daí foram realizados encontros para fortalecimento da base teórica e confecção do projeto de…

2015 PORTFÓLIO: NOSSO CONHECIMENTO EM CONSTRUÇÃO O que é um portfólio: Portfólio é um conjunto organizado de trabalhos, atividades e temas discutidos em sala de aula, produzidas pelo aluno e realizados ao longo de determinado período (o ano letivo, por exemplo). O objetivo do portfólio: Ele tem por objetivo reunir as atividades que o estudante realizou e que demonstrem a trajetória da aprendizagem e o nível do conhecimento adquirido ao longo do bimestre. A estrutura do nosso…

Transferência de informações para situações além do contexto escolar Foco nos resultados Valorização da quantidade de informação Interpretação de informação Memorização de fórmulas para resolução de problemas Parcialmente correta Notas relativas a este envio: 0.75/1. Question 2 Notas: 1 Assinale a modalidade de avaliação sugerida por F. Hernández durante o trabalho por projetos: Escolher uma resposta. a. Portfólio Correto b. Avaliação livre c. Entrevista…

PARA ELABORAÇÃO DO PORTFOLIO LICENCIATURA EM LETRAS CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA – UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 3 Portaria do MEC Nº 688, de 25 de Maio de 2012 CURSO: LETRAS UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CARGA HORÁRIA: 290h Prezado (a) estudante, Este documento esta dividido em duas partes: PARTE 1- apresenta as orientações para elaboração do portfolio PARTE 2- apresenta o roteiro para elaboração das atividades referentes…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. CASTANHAL 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Portfólio das atividades aplicadas práticas apresentadas a UTA – Educação, Ciência…

além do contexto escolar Busca de estratégias para resolução de problemas Interpretação de informação Foco no processo de ensino-aprendizagem Memorização de fórmulas para resolução de problemas Valorização da quantidade de informação Question 2 Notas: 1 Assinale a modalidade de avaliação sugerida por F. Hernández durante o trabalho por projetos: Escolher uma resposta. a. Prova b. Avaliação livre c. Avaliação 360° d. Entrevista e. Portfólio…

e com a aprovação da Lei nº. 5.692/71 o ensino de Filosofia, no então nível secundário, acaba sendo excluído do currículo escolar oficial. Por volta da década de 1970 desencadeou-se um processo para a reintrodução da disciplina no Ensino Médio fortalecido com a criação do Centro de Atividades Filosóficas, que mais tarde passou a se chamar Sociedade de Estudos e Atividades Filosóficas (SEAF), um de seus objetivos era estabelecer uma discussão nacional sobre o problema da ausência da…

AVALIAÇÃO PORTFÓLIOS Em 2006, o portfólio foi implantado na Rede Municipal de Santos como instrumento de avaliação. A proposta inicial foi de um ano de experiência com os formulários criados por um grupo de educadores da Secretaria Municipal de Educação. A partir deste momento, cada UME poderia, de acordo com a sua realidade, adaptar ou criar novos formulários que retratassem o processo de desenvolvimento dos alunos. A partir de 2007, as UMEs tiveram autonomia para produzir…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NOME: Paracatu/MG AGOSTO/2012 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NOME: Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como requesito parcial para a aprovação na disciplina de ESTÁGIO SUPERVISIONADO II. Prof.(a) : Darcília Tiahuâna Coimbra Carvalho PARACATU-MG AGOSTO/2012 …