Portfólio Individual Pedagogia

responsável pelo conhecimento e aplicação da legislação que rege na instituição de ensino. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS Fonte: You Tube - www.youtube.com. Rubem Alves – O papel do professor Material Didático Curso Pedagogia Unopar (Atividade de Portfólio Individual) Conteúdos apresentados em sala de aula e Web Aula.

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO Raryanne Alves Fernandes FORMOSA/GO 07/2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO Raryanne Alves Fernandes Portfólio Acadêmico apresentado ao Centro Universitário UNINTER como requisito para a disciplina de Pedagogia. FORMOSA/GO 07/2014 SÚMARIO Página 1. INTRODUÇÃO...........................

educação em debate O papel do educador e sua formação A práxis pedagógica Fundamentos epistemológicos da educação Panorama histórico do pensamento pedagógico Unidade 2     A relação educação e sociedade Educação na sociedade capitalista: a pedagogia liberal e o tecnicismo A crítica da educação: os crítico-reprodutivistas e a desescolarização A educação progressista 1 Unidade 3 Desafios da educação brasileira para o século XXI: Globalização: neoliberalismo e interculturalidade.…

relevantes” Mudanças são necessárias e estão ao alcance do professor e também da própria instituição. Como por exemplo, além da prova como instrumento de avaliação, é possível propor outras atividades que envolvam pesquisas, discussões em grupo e/ou individuais. É preciso uma reflexão em torno da prática pedagógica, envolvendo o planejamento do trabalho docente, a sua efetivação através do ensino e da avaliação da aprendizagem. Portanto, podemos finalizar nas palavras de Moretto (2001)…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): Franciele Joana Payerl Hamm RGM: 05312708 POLO: Taió ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA COERÊNCIA E DA COESÃO PARA A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS. “A palavra é uma arma que pode ser bem ou mal usada: a culpa do crime nunca é da faca.” ( Eduardo Galeano) OBS.:

aprendisagem............................................................................... 27 Figura 15- Filme “Vida de Maria”..................................................................................... 31 1-Introdução. Portfólio: vestígios de uma vivência significativa têm o objetivo de apresentar uma síntese das atividades desenvolvidas durante cada etapa. Neste trabalho priorizo as unidades temáticas, oficinas, reportagens tiradas de revistas e jornais,…

documentos, os imprimissem e organizassem num Portfólio Individual para avaliação somativa final. CONSIDERAÇÕES FINAIS A inclusão digital dos alunos da EJA é uma experiência que resulta na transformação dos alunos. O conhecimento adquirido, apoiado ao conhecimento prévio trazido pelo estudante, modifica as ações e a disposição dos alunos em sua relação com o computador e a tecnologia em geral. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FREIRE, Paulo; Pedagogia da Autonomia: saberes…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): Mayra Rberta Giacomelli RGM: 005311490 POLO: Costa Rica MS ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA COERÊNCIA E DA COESÃO PARA A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS. “A palavra é uma arma que pode ser bem ou mal usada: a culpa do crime nunca é da faca.”

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA BENEDITA DOS SANTOS SILVA memorial de Formação Maceió 2012 maria benedita dos santos silva memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinaPolíticas e Gestão dos…

Pedagogia Disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Processos Semestre: Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – 8º LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivos: Partindo do eixo temático do semestre que trata de “Temas Atuais em Educação”, propomos aos alunos discutir tais temas partindo de um texto sobre o diagnóstico da “Escola Paulo Freire”. Orientações: Você deverá ler com atenção o texto a seguir