Porquê O Computador Na Educação José Armando Valente

ISSN 1809-0362 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DE BIOLOGIA DAS FACULDADES JORGE AMADO Joilma da Silva Almeida* * Licenciada em Ciências Biológicas pelas Faculdades Jorge Amado. Supervisora Administrativa do Núcleo de Tecnologia e Educação a Distância - FJA. E-mail: jalmeida@fja.adm.br Resumo: A educação a distância (EAD) é uma modalidade de ensino que vem crescendo significativamente no Brasil e no mundo. No intuito de trazer uma abordagem teórica acerca da EAD, este trabalho

demais professores da FTC/EaD; Ao Padre José Sebastião de Souza Júnior (Pe. Tião); Aos meus professores do Ensino Fundamental e Médio, que auxiliaram na construção da minha base de conhecimentos. Possibilitando-me galgar mais essa parte do caminho rumo ao conhecimento; A Escola Estadual Manoel Benício Dias e ao Colégio Estadual Luiz Rogério de Souza, a Rosilda Santana e Alexandra Santana, por ajudarem na construção deste trabalho; Aos senhores José Raimundo Assunção e a Álvaro…

Freire (1970), Vygotsky (1991), Wallon (1989), e que entendem o conhecimento como algo que é construído pelo sujeito, em interação com o mundo dos objetos e das pessoas. Eixo 1 VALENTE, José Armando. Repensar as situações de aprendizagem: o fazer e o compreender. Boletim Salto para o Futuro, Brasília, 2002. Tecnologia e educação: novos tempos, outros rumos. Disponível em: <http://www.tvebrasil.com.br/salto>. Acesso em: 7 ago. 2008. Embora estas teorias entendam o conhecimento…

Nome da Revista Vol. , Nº. 0, Ano 2010 A INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORIAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA. Uma análise sobre o Software de Autoria Visual Class. autor Michele Nunes Benetti michele_benetti@yahoo.com.br RESUMO As incessáveis mudanças demandadas pelo atual sistema econômico levam a educação a uma nova tendência: a inserção do computador como recurso pedagógico. O presente trabalho buscará fornecer meios de tornar condizente, as práticas educacionais…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG PÓS GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO EDUARDO SAMARONI DE OLIVEIRA A UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR E VÍDEOS CONTRIBUINDO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO/CONSUMIDOR CRÍTICO, PARTICIPATIVO E AUTÔNOMO JOINVILLE, 2012 EDUARDO SAMARONI DE OLIVEIRA A UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR E VÍDEOS CONTRIBUINDO NA FORMAÇÃO…

Universitário de Arraias – TO Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação: Gestão Escolar e Temas Contemporâneos A TECNOLOGIA COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NUMA ESCOLA CLASSE NA CEILÂNDIA Débora Avelina Felipe1 Orientador: George França2 Brasília – DF, Abril -2013 1. Débora Avelina Felipe é professora na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal desde 2007. Atuou como…

Curso de Pedagogia MÓDULO: RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS – 60h UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como podemos definir tecnologia? Cite cinco exemplos de tecnologia. A Tecnologia é a área de conhecimento responsável por criar, administrar e manter a gestão da informação através de dispositivos e equipamentos para acesso, operação e armazenamento dos dados, de forma a gerar informações para tomada de decisão. A

significativas. Discutiremos a importância da preparação e capacitação dos professores para que este trabalho com recursos tecnológicos seja significativo e realizaremos uma atividade prática com os alunos de uma escola X, mostrando como e porque utilizar o computador nas aulas de Geografia. Para a realização deste estudo, buscamos a fundamentação teórica de diversos autores, dentre eles, Cristina Costa, Nelson de Luca Pretto, Alexandre T. Vieira, Elza dias Pacheco, Maria Inez…

formas dentro de sala de conscientizar os alunos ou ate mesmo todas faixas etárias, sobre o mal que esse ato de maldade pode causar. Conceito de Projeto Educativo A prática pedagógica em meio ao desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente foi criado para promover a interação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Andréia de Jesus Pereira Andrade RA: 4300066234 Juliana Cunha RA: 3876767676 Luciana Pereira RA: 5321986616 Tânia Regina L. Meleiro RA: 4300066188. Jundiaí-SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Andréia de Jesus Pereira Andrade RA: